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“以人为本”现代教育管理理念的分析及应用 　　[摘 要] 随着社会的发展进步，多功能、高标准、环境优雅、布局合理的学校愈加增多，与此同时，“人本化”逐渐成为了现代教育管理的核心理念，基于此种形势，本文探讨“以人为本”现代教育管理理念的分析及应用，意在为相关工作提供参考。 　　[关键词] 以人为本；教育管理；人本化 　　【中图分类号】 G718.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2013）12-104-2 　　由于社会发展水平的差异，不同时代的教育管理理念也不尽相同，当人类迈入21世纪之后，“以人为本”的理念更加深入人心，同时“人本化”也成为了新时代教育管理工作的新特征。纵观全球，无论是教育改革的思路方向，还是道德文明的需求指向，都在向着“以人为本”的方向发展，由此可见，本文研究内容具有现实意义。 　　一、“以人为本”现代教育管理理念分析 　　为了适应社会的实际需求，现代教育管理工作中必须要贯彻“以人为本”的先进理念，“以人为本”来自于“人本主义”，也叫做“人文主义”，提倡将“人”作为衡量事物的尺度和标准，在教育管理工作中，以人为本的理念主要体现在两个方面，包括以“学生”为本，以“教师”为本。 　　（一）以“学生”为本 　　教育管理工作的最终目的是培养人才，换言之，育人是教育管理工作的核心任务，是一名教师最根本的职责。在过去，人们提倡尊