“以爱为本”渗透儿童心灵的美术教育研究.docVIP

“以爱为本”渗透儿童心灵的美术教育研究 　　作者简介：肖颖，1990年出生，女，汉族，湖南郴州，硕士研究生，湖南科技大学教育学院，研究方向：学科教学（美术）。 　　 摘 要：随着社会经济、政治、科技与文化的发展，教育内容的不断更新和知识结构的变化，对儿童教育的发展起到积极的引导作用，也带来了一些负面的影响。儿童的成长面临着各种压力，如：家长的拔苗助长、社会的功利性的教育培训、学校升学压力等等。我们思考着如何让儿童不被社会太多的负面因素影响，让他们保持童真、积极进取、热爱生活与绘画是值得深思的。因为，生活是绘画创作的源泉，思想则是一个人的灵魂。希望家庭、学校、社会能够“以爱为本”来关注儿童的健康成长。人们常说，儿童绘画是儿童心灵的窗口，它反映了儿童内心的情感世界。人的情感是极为丰富而脆弱的。儿童幼小的心灵更需要呵护，同时也需要释放压力。通过“以爱为本”的美术教育，促进儿童身心和谐发展。 　　关键词：以爱为本;儿童绘画;心理;美术教学 　　每个孩子在成长过程中都会经历许多，无论是环境还是自身的个性都会随着时间而发生改变。他们就像一张白纸，涂上了各种不同的颜色。所以，家长和教师应意识到正确教育的重要性。将爱心渗透儿童心灵的教育则体现在每一个儿童学习生活的细节中，包括家庭教育、学校教育、社会教育等，艺术教育中的美术教育最能体现这一特点，其中美术教育对其他教育有促进作用，一方