八年级地理上册第二单元自然环境第4课“气候的基本特征”导学案.docVIP

第二气候导学案　　学习目标 了解我国的气候特征，培养学生分析气候特征的技能。使学生明确气候也是一种资源，而且是我国非常丰富的自然资源，但同时我国也是灾害性天气频发的国家，所以因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展是至关重要的　学习重点　　1．我国气候的主要特征。　　2．我国气候为农业生产提供的有利条件。　　学习难点　　分析、归纳、概括我国气候的主要特征。　学习方法　　资料完整分析法 夏季风 冬季风 发源地 风向 特点 （3）、分析我国季风气候对经济发展的影响？ 2、读课本37页图2.13“中国季风区和非季风区”完成下列问题， （1）、季风区和非季风区的定义 （2）、说出我国季风区和非季风区划分的界线？ 小组讨论 读课本37页“季风异常与我国的旱涝灾害” 完成下列问题 （1）、我国东部地区的气候深受 影响， 是我国发生频繁、损失严重的自然灾害 （2）、我国南方的雨季比北方 ，比北方 。 （3）、什么是“南涝北旱”，什么是“北涝南旱”？ 教师小节 夏季风 强 ： 来得早 去得晚 雨季长 降水多 易发生水灾 弱 ： 来得晚 去得早 雨季短 降水少 易发生旱灾 推进快： 南旱北涝 推进慢： 北旱南涝 二、大陆性气候显著 自主学习 读阅读材料“大陆性气候和海洋性气候” 复习 大陆性气候：温差大、气候干燥 海洋性气候：全年温和多雨 小组活动 读课本38页图2.14“齐齐哈尔、巴黎、北京和纽约气温、降水量统计”，做活动1、2、3题 知识巩固 我国的季风气候具有显著的 特点。与世界同纬度相比，冬季较-----，夏季较 三、气候类型复杂多样 自主学习 读课本39页图2.15“中国气候类型” 完成下列问题 1、中国共有 2、我国的季风气候主要有 、 、 3、我国没有 小组总结 我国既有多种多样的温度带，又有多种多样的干湿地区。形成我国气候的另一个特征是 知识拓展 分析我国复杂多样的气候对经济发展的影响？ 巩固练习 小组活动 做课本39页活动1、2、3题