六年级英语第一单元.docVIP

Unit 1 This Is My DaySection B Let’s learn Let’s chant导学案课 型?词汇教学?课 时?第4课时?主备人?审核人??复备人??本周行为训练重点?大胆展示班 级??小 组??姓 名?学习目标?知识目标：能够听、说、读、写五个四会动词短语：climb mountains, go shopping,?? play the piano,? visit grandparents,? go hiking.能力目标：(1)能够听懂会说句型：When do you do on the weekend?I usually /often play football .Sometimes I go hiking.并能在实际情景中运用。(2)能够说唱Lets chant 部分的歌谣，并能理解其含义。（3）能够听懂并唱歌曲“Weekend”。情感目标：引导学生养成良好的作息时间.重、难点预测?重点：五个四会动词短语。难点：正确拼写单词mountain 和grandparents .知识链接?-What do you do on Sundays/Saturdays?-I often play ping-pong ,read books ,play football ,play computer games and do my homework.教具准备?教师?录音机?学生?每组准备一套本课时的单词卡片时间预设?导学2分钟?? 自学15分钟 互学15分钟? 评学8分钟学习过程?师生笔记一、导学21、Warm up:? 听P7 Lets chant部分的录音，有节奏的跟读，并理解其含义。2、介绍本课学习目标。?二、自学15Step1：I can read (我会读)2’?? 聪明的我，可以根据以前读单词的方法读出下面的词组。?? climb mountains ,go shopping , play the piano ,visit grandparents , go hiking .Step2：I can line(我会连)4’??? 细心的我发现单词的音标规则 (我会读：like ,fish ,由此我也会读shopping, hike，我可以根据下面的音标边连边读新词。climb ,visit , piano? , shopping , hike ,? grandparent?[p??no]? [v?z?t]? [gr?ndp?r?nt] [kla?m]? [?ɑp??]?? [ha?k]?????? 我发现有个单词字母________不发音。Step3：我会听录音，试着按音标读。4Step4:我会熟读单词。并在自己不会读的单词打上“？”。Step5:I can read (我会读)2’?? 我会把五个动词短语正确、流利地读给我的同伴听。???Step6:I can show (我会展示）3’?? 我会在小组内大声的读出“Lets learn中的五个动词短语，并借助肢体语言描述其意思。?三、互学15Step1:I can teach (我会教)5’?? 同学们可轮流当小老师领读单词，验收其他同学是否会读。我们组读的最好的同学是：___________________.Step2:Games (游戏)4’例如：A说：climb?? B说：climb mountains??? C说：I often/usually climb mountains .? D说：I often/usually climb mountains on the weekend.小组长负责，督促小组内的每一位学生都参与。Step3:I can use (我会用)3’?? 两人一组练习对话。?? A：What do you do on ___________??? B：I usually/often ____________________.Step4:I can write (我会写)3’?? 我能快速的根据音标读单词、写单词。______________________________________________________?四、评学8??Write the words (写单词)? (1)爬山_______________? (2)去远足________________? (3)购物__________________? (4)弹钢琴______________________? (5)看望（外）祖父母______________________? (6)周末__________________