早期语言发育进程量表答题.pptVIP

早期语言发育进程量表解读 语言和语言表达 听觉感受和理解 与视觉相关的理解和表达 语言和语言表达 发元音 孩子现在高兴的时候唱歌似的发育如啊 哦 声音应答 你对孩子说话的时候，他能发出声音和你一应一答吗 笑出声 孩子能笑出声音来吗 发不同声音 孩子能不能发出诸如吹肥皂泡的声音， 发单音节 孩子能不能发出单个的音 发baba/mama音 发一连串重复的音节 正确叫爸爸、妈妈 说第一个词（除爸爸、妈妈） 说4---6个词（除爸爸、妈妈) 用单词表示需要能说2种 说否定词 说短语 能称呼自己 重复学语 边玩边说 说简单句 说出自己姓名 说方位词 说你/我 说话1/2能被听懂 说话3/4能被听懂 说话全部能被听懂 说出物品的名称及用途 说疑问句 连续说2个句子 听觉感受和理解 对声音有反映 寻找人声 分辨出某些声音 听到铃声，水平转向头 听到铃声，先水平转向头再低头寻找 听到铃声，斜向转头寻找 听懂自己的名字 理解不 指出1个身体部位 听从1不指令 按名称指出2个物体 按用途指出2个物体 知道家庭成员名字 理解大小 听从2步连续的指令 理解2个方位词 理解数字2 认识2种颜色 理解累，冷，饿中的1个 答对性别 3月龄对很大声音没有反应不注视人脸， 物品逗引时不发音 6月龄发音少，不会笑出声 8月龄听到声音无应答 12月龄不会挥手表示“再见” 不会拍手表示“欢迎” 呼唤名字无反应 18月龄不会有意识叫“爸爸”或“妈妈” 不会按要求指人或物 2岁无有意义的语言 2岁半兴趣单一、刻板 不会说2-3个字的短语 不会示意大小便 3岁不能与其他儿童交流、游戏 不会说自己的名字 新生儿期 1）强调母婴交流的重要性 听悦耳铃声和音乐等，促进其感知觉的发展。 1～3个月 对婴儿发声要用微笑、声音或点头应答，强调目光交流。 听悦耳的音乐或带响声的玩具，用鲜艳的玩具吸引婴儿注视和跟踪。 3～6个月 营造丰富的语言环境，多与婴儿说话、模仿婴儿发声以鼓励婴儿发音，达到“交流应答”的目的。 6～8个月 经常叫婴儿名字，说家中物品名称，培养婴儿对语言的理解能力。引导婴儿发“ba ba”、“ma ma”等语音，提高其对发音的兴趣。 8～12个月 丰富婴儿语言环境，经常同婴儿讲话、看图画。让婴儿按指令做出动作和表情，如叫名字有应答，懂得挥手“再见”。 12～18个月 多给幼儿讲故事、说儿歌，教幼儿指认书中图画和身体部位，引导幼儿将语言与实物联系起来，鼓励幼儿有意识的用语言表达。 18～24个月 学习更多词汇，说出身边物品名称、短语，鼓励用语言表达需求和简单对话；学习区分大小，匹配形状和颜色等。 24～30个月 教幼儿说出自己的姓名、性别、身体部位以及一些短句和歌谣。学习执行指令，用较准确的语言表达需求；培养幼儿理解“里外”、“上下”、“前后”等空间概念。 30～36个月 经常给幼儿讲故事，并鼓励幼儿复述简单故事，教幼儿说歌谣、唱儿歌、讲述图画，不断地丰富词汇，提高语言表达能力。