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民办高校学生思想政治教育思考及探索 　　摘 要：改革开放的30多年中，我国民办高校获得了长足的发展，业已成为国家教育体系中的一个重要组成部分，为国家和社会输出大量的应用型、技术型的人才。但是，由于生源、教育等存在的一些不足，造成了当下我国民办高校在学生的思想政治教育方面存在一定的不足。本文内容将通过对我国民办高校学生思想政治教育的现状进行阐述、分析，对存在的问题进行深入的思考、研究。 　　关键词：民办高校;思想政治教育;思考;探索 　　1.我国民办高校思想政治教育现状分析 　　学生的总体道德状况反映了时代的特点。注重人生价值的实现，普遍关心国家的发展，具有较强的爱国意识，具有较高的道德追求，并且向往理想的道德境界，具有较高的道德认知和较强的道德情感，道德行为也基本符合社会规范，社会主流道德观念在当代大学生中依然占据主导地位。民办高校学生普遍关注国家重大事件及社会政策，反映出希望通过加入政治团体从而实现其政治参与的愿望，爱国主义成为普遍情感，学生政治态度基本稳定。拥护党的路线、方绪论针、政策，具有强烈的爱国热情，对国内外发生的重大事件都能给予积极的关注，尤其在政治上积极要求加入党组织。在个人发展的过程中，越来越多的学生认识到个人价值与社会价值辩证统一的意义，注意寻找个人发展与社会变化过程中的最佳结合点，把强烈的自我发展欲望与适合社会发展的需求结合起来。诚信是为人之本，大学生通过思想政治课堂的学习更加认识到诚信的重要性，并且自身成为一个诚信的人。据相关统计数据表明75%以上的大学生非常反对考试作弊和论文抄袭的行为，这表明大多数学生都是非常遵守诚信的。 　　2.我国民办高校思想政治教育存在的问题 　　我国民办高校当下思想政治教育存在的问题主要包括学校、学生和外部环境三个方面，下面针对这三个方面进行详细说明。 　　2.1学校方面 　　（1）学校的重视程度不够 　　由于办学方式的特殊化，办学主体呈现多元化发展，使得民办高校在各方面都存在着不稳定因素，特别表现在教育经费和教学资源上。一部分民办高校以职业教育为主，严重忽略思想政治教育工作。因此在教育经费的分配上更倾向于专业课建设。在教学的硬件建设方面投入比例较大。与此相比，在思想政治教育工作的资金支持就显得十分薄弱，这种情况最主要体现在师资力量上。学生们也因为师资力量和思想政治教育应具备的硬件达不到其对思想政治教育课产生厌倦心理。 　　（2）思想政治教育中存在信息不对称 　　目前，大学生思想政治教育工作主要依靠辅导员给学生开班会、学文件来组织和落实，这种做法难以深入到学生的内心世界，结果是这种活动搞得越多，学生就越是反感，甚至是对学生极有益处的活动参加的学生也不多。 　　2.2学生方面 　　（1）思想意志不坚定，道德缺失严重 　　社会生活各个领域相继出现了 “西化”“分化”现象，使当代大学生要面对物欲横流的经济大潮的考验。大学生是接受能力最快的群体，而民办高校学生在这方面的特点尤为显著，思想活动活跃易变，资产阶级意识形态和腐朽的生活方式很容易乘虚而入。对物质生活的强烈追求使民办高校学生在考虑问题时往往以自我利益为重，随心所欲一些学生常常缺乏内省精神，甚至无视社会公德与自我修养，只为满足一己需要，出现道德观念与道德行为相分离的现象。 　　（2）功利主义倾向突出，社会价值观淡化 　　在大学生群体中，一些人缺乏远大的理想，实现社会价值不再是大学生的人生目标，更多人考虑的是经济利益和物质待遇，淡化了艰苦奋斗的精神。思想的偏离和理想信念的模糊致使大学生难以履行对国家（对社会的责任，甚至将学习目的看成是为谋生而学。很多民办高校学生不重视基础课的学习，只关注专业课，很少问津公共基础类（德育类书籍，功利主义倾向突出，出现了逃课不逃学的现象。不少学生在价值观上崇尚西方个人中心论，推崇西方式的个人奋斗，只关心个人利益的得失，认为社会需要只是兼顾考虑amp;当社会价值与个体价值之间的差异扩大时，学生会陷入追求自我价值与社会价值的矛盾之中。 　　2.3外界环境 　　（1）社会中对民办高校的态度 　　当今社会对民办高校的评价仍然比较低，并没有一个客观公正的态度，并且在一定程度上存在很大的偏见，而且由于少数民办高校存在高收费低质量的现象，更加重了这种偏见。但是高收费低质量的现象也仅仅是少数的一些民办高校，大多数的高校还是比较好的。相对于公办高校来说，由于得不到国家的财政投入，相对来说民办高校的收费会相对高些。由于资金以及师资方面的影响，民办高校的办学质量也得不到有效的保障，使得其培养方向大多数为技术性人才，导致其对学生的思想政治教育的重视程度不够。 　　3.民办高校思想政治教育工作的探索 　　3.1丰富思想政治教育的内涵 　　首先，把职业道德教育、个人修养教育以及社