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浅析普通高校体育教育的隐性效果对大学生精神环境的影响 　　【摘要】健康的精神环境有助于在校大学生建立良好的心理状态、提高人际交往能力，从而更好地面对竞争与压力。本文采用文献法和逻辑分析法针对大学生精神环境的特点以及易发生的问题进行相关探讨，认为大学体育教育的隐性效果对于改善大学生精神环境质量具有显著效果，并得出相关结论和提出建议。 　　【关键词】普通高校；体育教育；隐性效果；精神环境 　　Recessive Effect of Physical Education in Ordinary Universities on College Students Mental Environment 　　JI Hui 　　【Abstract】A healthy mental environment is helpful for college students to establish a good state of mind and improve their interpersonal skills, so as to better face the competition and pressure. This article analyzes the characteristics of college students mental environment and easily occurred problems with the methods of literature and logical analysis. It considers that recessive effect of college physical education has significant effect on improving college students mental environment quality and gives relevant conclusions and recommendations. 　　【Keywords】ordinary university; physical education; recessive effect; mentalenvironment 　　收稿日期：2013-09-13；修回日期：2013-09-28 　　作者简介：计慧（1979-），女，汉族，讲师，主要从事运动训练方向研究。 　　引言 　　大学教育作为高等教育，是学校教育的最终阶段，大学生的自学能力已经相当完备，学生们在参与体育活动时的收益也不应只侧重于提高身体素质、培养运动习惯的显性效果，大学体育教育的隐性效果应当得到足够的重视和强化。 　　1大学生精神环境易产生的问题及其特点 　　1#1049008;1精神环境的特点 　　如果说中小学是利用规则规范来培养学生共性的阶段，那么大学教育就是一种相对自由的环境，没有了中学时代的各种高压和约束就相应放宽了行为的要求。这种现象有好的一面也有坏的一面，从好的方面来看，大学校园里宽松与自主并存的学习环境、统一与独立并存的生活环境和多彩与严谨并存的课余环境，可以充分培养每位大学生的独立生活能力。这种自由的学习生活模式既是对大学生意志精神的磨练，同时也是一种考验，若未经得住考验，做好学习与生活节奏中的自我约束，也就难免会懈怠了学业，荒废了青春。但总的来说大学自主的精神环境能激发学生的个性发展。他们在大学校园里更多的是提前体验社会的多元性和人的多样性。 　　大学生虽然是高等教育的受益者，但同时也受知识文化的影响较大，具备着较高智商和情商的他们，对于精神环境的依赖要大于常人，同时他们也具备普通学生的共性和特点，单纯、善良，易受环境影响、同化〔1〕。怎样才能合理定位是每个即将走出校门步入社会的大学生亟待解决的问题。 　　1#1049008;2易产生的问题 　　1#1049008;2#1049008;1心理健康方面 　　心理健康是大学生适应社会所应当具备的坚实心理基础。面对压力和未知，他们的精神环境非常的脆弱，易焦虑、压抑、封闭、孤独、迷茫、扭曲。不仅国外，即便是国内也频发各种校园暴力事件。〔1〕除去社会与家庭方面的因素，不少人认为学校具有不可开脱的责任，管理制度、校园环境、教师的教学态度等方面的弱化，在对学生的控制能力上就出现了“真空地带”。依据大学生的心理特点，教育部印发了关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的意见，要求各地教育部门和高校要充分认识加强高校大学生心理健康教育的重要性。《意见》明确指出了当前高校大学生心理健康教育工作的主要任务：要有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会