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2、用脑想，用心记 宋朝有个读书人叫陈正元，他看书特别快，一目十行，囫囵吞枣，从来不动脑子去想。他读过的书一本又一本，花费了许多时间和精力，可是没有留下什么印象。这使他十分苦恼，疑心自己是不是记忆力不好。 有一次，他向著名学者朱熹请教。朱熹询问了他的读书过程后，给了他一番忠告，说：“以后读书，你不要只图快，哪怕一 句话，也要重复读上多遍，这总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。听了朱熹的忠告，陈正元这才明白， 他读过的书之所以记不住，不是记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书中内容的理解和记忆，读书。这样匆忙草率地读书，即不能消化书中的内容，又不能有重点地记忆，因此读书的效果很差。 陈正元接受了朱熹的忠告，此后，他每读完一段文字，就回想这文字讲了些什么，有几个重点，并且留心把重点的内容记住。经过日积月累，他终于成了一位有学识的人。 3、伞的故事 看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉…… 小时候，我们村里没有学校，我们要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。没准走到半路就会下起大雨来，就会被浇成个“落汤鸡”。那时候，我多么想有一把伞呀！ 有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，不能体谅娘的难处，竟对娘说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！” 娘沉思良久 最后一字一句地说买咱买一把 听了娘的话，我半信半疑。那年月，家里的生活十分jiān nán，她哪能有伞给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。 这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàn Dǒu（ ）地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，您别再熬夜了，我不要伞了！” 娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。妈多熬几夜就有了……” 终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。 见了我，她立即打开了印花bāo fu（ ） 喜眉笑目地说：“那去吧，你要的伞！” “啊，伞！”我喜出望外，从娘手里接过伞来。这是一把崭新的。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸我心里一酸，泪水就从眼里涌了出来…… 从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在去身边，我忘不了母亲对我的那份深深的爱。 1、文中的拼音处是什么词语？ 2、联系上下文理解下列词语。 沉思良久： ____________________________________________ 喜出望外： ____________________________________________ 3、给第四自然段加上恰当的标点符号。 4、“她哪能有伞给我买伞呢？”这句话的意思是： 5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，我心里 一酸，泪水就从眼里涌了出来……”这句话中“黄油布似的脸”说明 母亲这句话表达了“我”。 4、 字字皆辛苦 唐朝的李绅，自幼丧父，家境贫困。母亲为了把他教育成人，就亲自教他读书作文。李绅天资聪明，又十分好学，因此，十五岁的时候就能写出很好的诗来。‖ 　　为了读书，李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里，李绅常常独自坐在庙前的石阶上，面对满山的苍松翠竹诵读古诗，或者用树枝作笔，在地上练习写诗，写了又改，改了再写。后来，因为他在经书没有字的纸页上写诗，被和尚赶出了庙门。 　　李绅离开寺庙，无处可归，过着漂泊流浪的生活。他有时在山下的竹林里露宿。有时在湖边的渔船上过夜。低矮的土地庙，露天的破牛棚，都曾经当过他的住所。尽管生活十分艰苦，但他从来也没有停止过读诗和写诗。‖ 　　李绅的写作态度很认真。他每写完一首诗，都要十几遍，甚至几十遍地诵读，修改，直到满意为止。其中《悯（m!n）农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。李绅从小和劳动人民生活在一起，亲眼看到农民冒着酷暑，顶着烈日锄草，很辛苦。于是他决心写一首诗，来表达对农民的同情。他写《悯农》诗时，正值酷暑盛夏，天气闷热，蚊蝇叮人。人们都摇扇乘凉，唯有李绅坐在蒸笼似的小屋里埋头写作。他脸上、身上满是汗水，衣衫全湿透了，两只细瘦的胳膊被蚊子叮了一