初三语文总复习：文言文对比阅读.docVIP

初三语文总复习：文言文对比阅读 （甲）虽有嘉肴，弗食不知其旨___________ 2 知困，然后能自强也___________ 3 玉不琢，不成器___________ 4 是故古之王者 2.翻译下列句子。 1 是故学然后知不足，教然后知困。 2 玉不琢，不成器。人不学，不知道。 3.读了甲段和乙段之后，谈谈你对学习有什么新的认识？ 玉石如果不加琢磨，就不会成为可用之器；人如果不通过学习，就不会明白人生宇宙的各种道理。因此古代的君主在建立国家、统治百姓的时候，总是把教育放在首要的位置。《尚书》的《兑命》篇说：“要始终如一地注重学习。”大概说的就是这个道理吧。肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？（选自《礼记·学记》） 【乙】子夏①问曰：“‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以为绚⑤兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素⑥。”曰：“礼后⑦乎？”子曰：“起⑧予者商也，始可与言诗⑨矣。”（选自《论语·八佾》） 【注释】①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以为绚：素粉来打扮。⑥绘事后素：先有白底然后画画。⑦后：后起，在仁德之后产生。⑧起：发，启发。⑨诗：指《诗经》。 26.用“/”划分以下句子的朗读节奏，每句只划一处。（2分） （1）然 后 能 自 强 也 （2）起 予 者 商 也 27.解释下列句中加点的字。（4分） （1）不知其旨也（ ） （2）故曰教学相长也（ ） （3）何谓也（ ） （4）子曰：“绘事后素。”（ ） 28.把下边两句译成现代汉语。（4分） （1）知困，然后能自强也。 （2）起予者商也，始可与言诗已矣。 29.用文中语句填空。（4分） 甲文中的句子“ ”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事印证了甲文中的句子“ ”。 30.读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？（3分） 【译文】?子夏问孔子：“‘笑得真好看啊，美丽的眼睛真明亮啊，用素粉来打扮啊。’这几句话是什么意思呢？”孔子说：“这是说先有白底然后画画。”子夏又问：“那么，是不是说礼也是后起的事呢？”孔子说：“商，你真是能启发我的人，现在可以同你讨论《诗经》了。” ?【评析】?子夏从孔子所讲的“绘事后素”中，领悟到仁先礼后的道理，受到孔子的称赞。就伦理学说，这里的礼指对行为起约束作用的外在形式——礼节仪式；素指行礼的内心情操。礼后于什么情操？孔子没有直说，但一般认为是后于仁的道德情操。孔子认为，外表的礼节仪式同内心的情操应是统一的，如同绘画一样，质地不洁白，不会画出丰富多采的图案。 26.（1）然后/能自强也（2）起予者/商也 27.（1）甘美（2）所以（3）什么（4）先生，即孔子 28.（1）感到理解不了，然后才能反省自己。（或：知道困难，然后就能自强不息。）（2）启发我的人是卜商，现在可以和（你）讨论《诗经》了。29.虽有佳肴，弗食，不知其旨也 教学相长也（每空2分） 30.提示：围绕“重视实践（或学以致用）”“不懂就问（或虚心好学、刻苦钻研、勤于思考）”“博览群书（或多读书，读好书）”之一来谈即可。 《智子疑邻》对比阅读（甲）宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。（乙）永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》9．解释下列句中加点的字。（分） （1）天雨墙坏（2）暮而果大亡其财（3）吾腰千钱（4）吾哀之 10．而疑邻人之父汝愚之甚 11．翻译文中画线的句子。（4分） （1）其家甚智其子，而疑邻人之父。 （2）12．答9．（1）（2）（3）（4）10． 11．翻译文中画线的句子。（4分） （1）家， （2）自己将要死了，还要钱做什么呢？ 12. 甲文告诫人们,如果不尊重事实只用亲疏和感情作为判断是非的标准就会主观臆测得出错误的结论听别人的意见要选择正确的,而不要看提意见的人与自己的关系,对人不可以持偏见。文讽刺了世上那些利令智昏的人,并进而警告 一些贪财好利的人,如果不猛醒回头,必然身葬于名利场中。一个人盲目崇拜或迷恋某件东西已到了成为一种精神寄托的时候，就会完全丧失理智，在生死关头分不清主次利弊，连性命也不顾了。 阅读文言文，按要求答题。（ 15分 ） [甲] 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊