请给语文课前三分钟加道菜-中国移动139邮箱.docVIP

请给语文课前“3—5分钟”加道菜 ——浅谈语文课前实践活动的设置和作用 惠东县惠东中学（初中部） 周玉英 摘要：语文学科除了诵背，平时对知识有意识的分类归纳积累及对中考相关题型的训练渗透更重要。我认为有必要设置行之有效的课前实践活动，既能调动学生学习语文的积极性，又能高效的辅助课堂教学。多尝试充分利用课前3—5分钟设置行之有效的课前实践活动。一、语文课前3—5分钟实践活动的设置讲究“形式多样化”； 二、设置语文课前3—5分钟实践活动的作用。 关键词：课前3—5分钟实践活动 形式多样化 延伸 拓展 语文学科重视对知识的积累这一点是众所周知的。但同时我们也知道语文单靠考前突击是收效甚微的，而一味讲究“贝多芬”（背多分）也是难见其效的。随着新大纲的推行和实践,人们越来越深刻地认识到:语文教育观念滞后,课堂教学形式单一,重理论轻实践的做法严重妨碍了学生语文素质的培养和优化,也妨碍了学生个性和创造力的发展。参考： 惠东县中小学教师教学论文推荐表 镇：__平山镇________学校： 惠东中学 任教学科： 初中语文 年级： 初一 论文 名称 “请给语文课前“3—5分钟”加道菜”——浅谈语文课前实践活动的设置和作用 类型（在对应项打√） 1、学科教学论文√ 2、管理论文 作者 年龄 学历 职称（务） 毕业院校 联系电话 ?周玉英 ?32 本 科 中学语文一级 ?中山大学 ?1座机电话号码03 作者近两年教学、教研工作基本情况 ? 能按照学校各级部门的安排认真完成各项教学任务，在2012年七年级语文期末统考，本人所教班级的成绩优异。2011-2012年担任初一级语文教学工作，班级的教学成绩较好。本人的论文、教学设计、检测卷等各种比赛中获得了市级、县级各种奖项。 作 者 说 明 1．是否自主开发，没有知识产权争论？是，无 2．是否同意出版或放入网络资源库？ 是 作者签名：周玉英 论文主要内容、特点介绍 语文学科除了诵背，平时对知识有意识的分类归纳积累及对中考相关题型的训练渗透更重要。我认为有必要设置行之有效的课前实践活动，既能调动学生学习语文的积极性，又能高效的辅助课堂教学。多尝试充分利用课前3—5分钟设置行之有效的课前实践活动。 学校推荐意见 ? 年 月 日（公章） 镇中心小学评选推荐意见 年 月 日（公章） 县评选意见 ? 年 月 日（公章） 注：一式四份，上报县两份。 5