《大学物理教学课件》热学2.pptVIP

1理想气体温度 T 是分子平均平动动能的量度，是分子热运动剧烈程度的标志（给出了温度的实质） 2温度是大量分子热运动的集体表现，是统计性概念，对个别分子无温度可言 温度的统计意义 热力学认为 绝对零度只能逼近，不能达到 温度的统计意义 解： 总动能 温度为30℃时1摩尔氧气的能量 按理想模型计算： 实际为： 气体的能量问题 理想气体模型在解释压强和温度时是成功的 但是在研究气体能量时却出现了困难 * 质点运动的描述 质点运动学 质点动力学 引入物理量，来描述我们 的研究对象，并给出它们之间的关系 建立定律来给出这些量是如何随时间变化的 这种研究模式 贯穿物理学各 领域，也是任 何一门学科都 应该借鉴的研 究模式 物理学研究问题的一个基本模式 上次课要点回顾 物理学这个研究问题模式的启示： 你在学习人家理论时就要注意这一点，人家是引入了什么变量来描述这一问题的，这一变量随时间变化的定律或原理是哪个？ 当你做研究的时候，也应该效仿这一点，引入一个变量来描述所研究的问题，之后建立个理论来给出这个变量是如何（随时间或空间）变化的，一旦你的这个做法被人接受 ，你可就做出了重大贡献 学习的知识有了系统性 三 理想气体——实际气体的理想模型 理想气体（宏观模型）： 实验指出：在通常的温度和压强下一切气体 都近似遵守玻马定律、查理定律、盖-吕萨克 定律和阿伏伽德罗定律。 理想气体严格遵守上述实验定律 不同的气体所表现出的这一性质绝非偶然 理想气体（微观模型）： 不计大小 质点： 不计相互作用 自由质点： 理想气体分子 除相撞外无相互作用 弹性质点： 弹性碰撞 自由弹性质点 什么叫理想模型？ 理想模型：抓住问题的主要因素忽略次要 因素，把实际情况理想化、模型化的一种 简化问题的研究方法 理想模型—物理学最重要、最基本的研究问题方法 举例： 质点 实际物体都有大小和形状，但大小和形状 对我门研究问题影响不大时，我们就忽略 物体的大小和形状，把该物体看成一个有 质量的点，即质点。 主要因素：质量 什么是理想模型 次要因素：大小和形状 这样质点就是实际物体的理想模型 理想模型的核心思想 近似地处理问题 凡是近似地处理问题的，都可以看作是理想模型 为什么要应用理想模型？ 现实情况太复杂了，直接 处理现实情况，往往非常 困难，甚至处理不了。 这个公式忽略了很多次要因素 理想模型的应用是极为广泛的 在物理学中比比皆是，狭义上讲，质点、理想气体等是理想模型，广义上讲，所有物理学理论都是理想模型。 这其实就是一个理想模型的例子 理想模型毕竟是真实情况的近似，利用它来处理问题所得到的结果毕竟与真实结果有出入，如何看待这个问题？ 得到的结果如果与实际的差别较大，则需要对该模型进行修正 如何看待与实际存在偏差 得到的结果如果与实际的差别较小，则该模型取得了成功 近似地处理问题不等同于 马马乎乎地处理问题 对相关物理理论和概念一知半解，对所用的数学工具不能吃透是不可以的 理想模型小结： 为我们解决新问题提供了一个重要的指导思想。简言之，在我们分析新问题时，首先要找出哪些因素是主要影响因素，哪些是次要因素，然后将一些次要因素忽略，将问题简化，从而使问题得到解决 没有近似处理问题的思想，我们在学习的过程中，也不可能对前人的理论有很好的理解和体会。 四 理想气体状态方程 实验指出：在通常的温度和压强下一切气体 都近似遵守玻马定律、查理定律、盖-吕萨克 定律和阿伏伽德罗定律。 例1 一篮球在室温为00C时打入空气到1.5个大气压， 假设球的体积不变，试计算：（1）在赛球时,篮球温度升高到300C，问这时球内的压力有多大？（2）在赛球过程中,球被划破一个洞开始漏气，把篮球拿回室温的条件下，最终漏掉的空气是原来空气的百分之几？ 解：（1） 解：（2） 原来的质量 后来的质量 理想气体微观模型： 不计大小 质点： 不计相互作用 除相撞外无相互作用 自由质点： 理想气体分子 弹性质点： 弹性碰撞 第二节 理想气体压强和温度的统计意义 一 统计性假设（平衡态下） 1分子处于容器内任一位置处的概率相同（均匀分布） 分子数密度 2分子沿各方向运动的概率相同 任一时刻向各方向运动的分子数相同 3分子速率在各个方向分量的各种平均值相同 续：统计假设 二：推导建立宏观量 P 与微观量的联系 气体压强是大量分子不断碰撞容器壁的结果 压强等于器壁单位面积上所受的平均压力 压强是怎么产生的？ 推导压强公式 压强等于器壁单位面积上所受的平均压力 体积为v的长方体容器中有一定质量的同种理想气体，每个分子质量为m,总分子数为N，处于平衡态,分子数密度为n。 在垂直于x轴的器壁上任取一小面积dS,计算其所受的平均压力 利用理想气体分子微观模型，考虑一个分子对器壁的一次碰撞而产生的动量变化