【5年高考3年模拟】（全国通用）2017届高考数学一轮总复习 第三章 导数及其应用 3.2 导数的应用课件 理 新人教B版.pptVIP

知识清单 突破方法 栏目索引 知识清单 突破方法 栏目索引 知识清单 突破方法 栏目索引 §3.2　导数的应用 高考理数 1.函数的单调性 对于在(a,b)内可导的函数f(x),若f (x)在(a,b)的任意子区间内都不恒等于0,则 f (x)≥0(x∈(a,b))?f(x)在(a,b)上为????增函数????; f (x)≤0(x∈(a,b))?f(x)在(a,b)上为????减函数????. 2.函数的极值 (1)设函数y=f(x)在点x0附近有定义,如果对x0附近的所有的点,都有f(x)f(x0),则f(x0)是函数y=f(x)的一个????极大值????,记作y极大值=f(x0);如果对x0附近的所有的点,都有f(x)f(x0),则f(x0)是函数y=f(x)的一个????极小值????,记作y极小值=f(x0).极大值与极小值统称为极值. (2)判断f(x0)是极值的方法 一般地,当函数f(x)在x=x0处连续时, (a)如果在x0附近的左侧????f (x)0????,右侧????f (x)0????,那么 f(x0)是极大值; (b)如果在x0附近的左侧????f (x)0????,右侧????f (x)0????,那么 f(x0)是极小值. 知识清单 3.函数的最值 (1)在闭区间[a,b]上连续的函数f(x)在[a,b]上必有最大值与最小值; (2)设函数f(x)在[a,b]上连续,在(a,b)内可导,先求f(x)在(a,b)内的极值;再将f(x)的各极值与f(a)、 f(b)比较,其中最大的一个是????最大值????,最小的一个是????最小值????. 【知识拓展】 1.在确定函数的单调区间,求函数的极大(小)值时,都应首先考虑所给函数的定义域,函数的单调区间应是其定义域的子集. 2.当求出函数的单调区间(如单调增区间)有多个时,不能把这些区间取并集. 3.f (x)0(或f (x)0)在某一区间上成立是f(x)在该区间上为增函数(或减函数)的充分不必要条件. 4.极值点不一定是最值点,最值点也不一定是极值点,但如果连续函数在开区间(a,b)内只有一个极值点,则极大值就是最大值,极小值就是最小值. 5.在求可导函数的最值时,不必讨论导数为零的点是否为极值点,直接将导数为零的点与端点的函数值进行比较即可. 6.对于一般函数而言,函数的最值必在下列各点中取得:导数为零的点,导数不存在的点,端点. 1.利用导数的符号判断函数的增减性 函数的单调性与其导数的正负有如下关系: 在某个区间(a,b)内,如果f (x)0,那么函数y=f(x)在这个区间内单调递增;如果f (x)0,那么函数y= f(x)在这个区间内单调递减. 2.求可导函数单调区间的一般步骤 (1)确定函数f(x)的定义域. (2)求出f (x),令f (x)=0,解此方程,求出它在定义域内的所有实根. (3)把函数f(x)的间断点(即f(x)的无定义点)和上面的各实根按由小到大的顺序排列起来,然后用这些点把函数f(x)的定义域分成若干个小区间. (4)确定f (x)在各个小区间内的符号,根据f (x)的符号判定函数f(x)在每个相应小区间内的增减性. 3.在研究含有参变量的函数f(x)的单调性时,既要对方程f (x)=0的根是否在函数f(x)的定义域内 突破方法 方法1　利用导数研究函数的单调性 进行讨论,还要对方程f (x)=0的根与函数f(x)的间断点(即f(x)的无定义点)的大小进行讨论. 4.已知函数单调性,逆向求参问题的转化方法: (1)若函数y=f(x)在区间[m,n]上单调递增?f (x)≥0在[m,n]上恒成立,即求f (x)min. (2)若函数y=f(x)在区间[m,n]上存在递增区间??x0∈[m,n],使f (x0)≥0成立,即求f (x)max. (3)若函数y=f(x)在区间[m,n]上不单调?导函数y=f (x)在[m,n]上有零点. 例1????(2013天津,20,14分)已知函数f(x)=x2ln x. (1)求函数f(x)的单调区间; (2)证明:对任意的t0,存在唯一的s,使t=f(s); (3)设(2)中所确定的s关于t的函数为s=g(t),证明:当te2时,有???. 解析　(1)函数f(x)的定义域为(0,+∞). f (x)=2xln x+x=x(2ln x+1),令f (x)=0,得x=?. 当x变化时, f (x), f(x)的变化情况如下表: x ? ? ? f (x) - 0 + f(x) ↘ 极小值 ↗ 　　所以函数f(x)的单调递减区间是?,单调递增区间是?. (2)证明:当0x≤1时, f(x)≤0. 令h(x)=f(x)-t,x∈[1,+∞). 由(1)知,h