【5年高考3年模拟】（全国通用）2017届高考数学一轮总复习 第六章 数列 6.2 等差数列课件 理 新人教B版.pptVIP

知识清单 突破方法 栏目索引 知识清单 突破方法 栏目索引 知识清单 突破方法 栏目索引 §6.2　等差数列 高考理数 一、等差数列的有关概念 1.通项公式 如果等差数列{an}的首项为a1,公差为d,那么它的通项公式是????an=a1+(n-1)d,n∈N*????. 2.等差中项 如果????A=?????,那么A叫做a与b的等差中项. 3.前n项和公式 设等差数列{an}的公差为d,则其前n项和Sn=?????????或Sn=????na1+?d????. 二、等差数列的性质 1.等差数列的常用性质 (1)通项公式的推广:an=am+(n-m)d(n,m∈N*). 知识清单 (2)若{an}是等差数列,且k+l=m+n(k,l,m,n∈N*),则ak+al=am+an. (3)若{an}是等差数列,公差为d,则{a2n}也是等差数列,公差为2d. (4)若{an},{bn}是等差数列,则{pan+qbn}(p,q是常数)仍是等差数列. (5)若{an}是等差数列,则ak,ak+m,ak+2m,…(k,m∈N*)组成公差为md的等差数列. 2.与等差数列各项的和有关的性质 (1)若{an}是等差数列,则?也是等差数列,其首项与{an}的首项相同,公差是{an}的公差的?. (2)Sm,S2m,S3m分别为{an}的前m项,前2m项,前3m项的和,则Sm,S2m-Sm,S3m-S2m成等差数列. (3)关于非零等差数列奇数项和与偶数项和的性质 a.若项数为2n,则S偶-S奇=nd,?=?. b.若项数为2n-1,则S偶=(n-1)an,S奇=nan,S奇-S偶=an,?=?. (4)若两个等差数列{an}、{bn}的前n项和分别为Sn、Tn,则?=?. 利用数形结合的思想方法解决等差数列的有关问题时应明确两点: 1.等差数列{an}的通项公式an=a1+(n-1)d可变形为an=dn+(a1-d). 若d=0,则an=a1是常数函数; 若d≠0,则an是关于n的一次函数. (n,an)是直线y=dx+(a1-d)上一群孤立的点. 单调性:d0时,{an}为单调递增数列;d0时,{an}为单调递减数列. 2.等差数列{an}的前n项和Sn可表示为Sn=?n2+?n,令A=?,B=a1-?,则Sn=An2+Bn(不含常数 项的二次函数). 当A≠0,即d≠0时,Sn是关于n的二次函数,(n,Sn)在二次函数y=Ax2+Bx的图象上,为抛物线y=Ax2+Bx上一群孤立的点.利用此性质可解决前n项和Sn的最值问题. 【知识拓展】 　　等差数列的判定与证明的方法主要有以下两种: ①定义法:通过证明an+1-an=d(n∈N*,d为常数)?{an}为等差数列. ②等差中项法:通过证明2an+1=an+an+2(n∈N*)?{an}为等差数列. 例1????(2014课标全国Ⅰ,17,12分)已知数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,an≠0,anan+1=λSn-1,其中λ为常数. (1)证明:an+2-an=λ; (2)是否存在λ,使得{an}为等差数列?并说明理由. 解析　(1)证明:由anan+1=λSn-1,得an+1an+2=λSn+1-1. 两式相减得an+1(an+2-an)=λan+1. 由于an+1≠0,所以an+2-an=λ. (2)a1=1,又a1a2=λS1-1,则可得a2=λ-1. 由(1)知,a3=λ+1. 突破方法 方法1　等差数列的判定与证明 令2a2=a1+a3,解得λ=4. 故an+2-an=4,由此可得 {a2n-1}是首项为1,公差为4的等差数列,a2n-1=4n-3; {a2n}是首项为3,公差为4的等差数列,a2n=4n-1. 所以an=2n-1,an+1-an=2. 因此存在λ=4,使得数列{an}为等差数列. 1-1????(2016广西桂林中学3月月考,17,12分)已知数列{an}满足an+1=?(n∈N*),且a1=0. (1)求a2,a3的值; (2)是否存在一个实常数λ,使得数列?为等差数列?请说明理由. 解析　(1)a2=?,a3=?. (2)存在.理由: 假设存在一个实常数λ,使得数列?为等差数列,则?,?,?成等差数列,所以? =?+?,所以?=?+?,解得λ=1. 因为?-?=?-?=?-?=?=-?, 又?=-1,所以存在一个实常数λ=1,使得数列?是首项为-1,公差为-?的等差数列. 　　等差数列的基本运算方法: (1)等差数列可以由首项a1和公差d确定,所有关于等差数列的计算和证明,都可围绕a1和d进行. (2)对于等差数列问题,一般给出两个条件,就可以通过列方程(组)求出a1,d.如果再给出第三个条件,就可以完成an,a1,d,n,Sn的“知三