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湖北省高职院校服务地方发展的典型模式研究 　　摘 要 高职院校的自身发展与服务地方发展之间是相辅相成的。文章立足于湖北高职院校这一特定区域和特殊高等教育层次，剖析了湖北高职院校服务地方发展的现状及问题，在参考了国内外高校服务地方发展的成功做法的基础上，结合湖北高职院校实际特点提出了湖北高职院校服务地方发展的几种典型模式，也为我国其它地区高职院校服务地方发展提供了一些借鉴。 　　关键词 湖北 高职 服务地方 典型模式 研究 　　中图分类号：G710 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.08.002 　　A Typical Mode of Hubei Province Vocational 　　Colleges to Serve Local Development 　　HUANG Fen 　　（Chain Management Institute， Wuhan Vocational College of Software and Engineering， Wuhan， Hubei 430205） 　　Abstract： Their own development and serving the local vocational colleges development are mutually reinforcing. This article is based on a specific area of Hubei higher education institutions and special， analyzed the current situation and problems to serve the local vocational colleges in Hubei， combined with Hubei in reference to the successful practices of colleges and universities to serve the local and abroad on the basis of development the actual characteristics of higher vocational colleges put forward several typical models serve the local vocational colleges in Hubei， but also for our other Technical Colleges in serving local development provided some reference. 　　Keywords： Hubei; vocational college; serve the local; typical mode; research 　　1 国内外高校服务地方发展的优秀做法 　　1.1 国外典型范例 　　在西方发达国家从工业经济向知识经济发展的过程中，充分认识到大学的发展和经济社会发展之间的关系密不可分。 　　硅谷现象。硅谷是美国微电子的发源地，是美国最大的产业园区，也是世界上最大的微电子产业基地。它的成功主要是依托了世界一流的富有创新和创业精神的大学――斯坦福大学。没有斯坦福大学就没有硅谷，同时，没有硅谷就没有一流的斯坦福大学。 　　剑桥现象。20世纪70年代剑桥大学建设成第一个科学园区，周围形成了高科技产业群，被称为“剑桥现象”。剑桥大学在新时期可以持续快速发展的重要原因就是跟经济和社会的结合程度十分紧密。由于剑桥大学积极为社会经济发展服务，使剑桥科技园欣欣向荣，蓬勃发展，对地方经济、英国经济都产生了深刻影响。 　　威廉康星思想。在众多的赠地学院中，美国威斯康星大学在直接为地方经济服务方面成绩卓著，该校校长提出了“威斯康星思想”，认为“服务应该是大学唯一的理想”、“学校的边界就是州的边界”等，这种理念为其他高等学校提供了发展的导向并树立了榜样。威斯康星大学与地方经济建设互动模式的主要特征是高校积极为地方经济建设服务。 　　1.2 国内典型范例 　　“三区联动”模式。上海杨浦区和复旦大学、同济大学等学校密切配合上海科教兴市的总战略和杨浦知识创新区的建设，创造性地提出了“三区联动”的理念。“三区联动”是指高校校区、大学科技园区、地方社区三区融合，联动发展。这种模式把大学的作用真正融入到整个社会、社区之中，而且发挥了核心的作用。这也是高校服务地方经济社会发展的一种新的模式。 　　专业群模式。成都理工大学充分发挥特色专业群优势，服务地方发展。尤其是在汶川大地震发生后，学校充分发挥国家重点学科――