森林服店教案.docVIP

语文s版二年级下册语文百花园八看图说话写话 《森林服装店》教学设计 绵阳市石塘小学 廖 霞 课标引领: 低段学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，根据表达的需要，学习使用，。？！教学中注重培养观察、思考、表现、评价的能力。 教材分析： 《森林服装店》是语文s版二年级下册语文百花园八看图说话写话的内容。教材由两部分组成：第一部分是动物们买衣服的一幅图；第二部分是三个要求：1、仔细看图，说说斑马、梅花鹿和青蛙买到了什么样的衣服，他们为什么高兴。2、想像一下，还有哪些动物到森林服装店买到了自己喜欢的衣服。3、选其中一种动物买衣服的故事，写一写。 设计理念： 针对二年级学生特点，选取图中一种动物青蛙进行观察、表达方面的指导，梅花鹿和斑马买衣服的过程则采用演一演的形式，有收有放。教学过程中始终鼓励学生使用平时积累的好词句，并用编童话故事的方式激发学生的写话兴趣。写话单的实施解决了部分学生写话的困难，在牵引的同时留有余地，让优生有发展创造的空间。 教学目标： 1、引导学生通过看图，展开合理想象，说几句通顺连贯的话。 2、选择一样小动物，写几句意思完整、通顺具体的句子。 3、培养学生的口语表达能力和交际能力。 教学重、难点： 1、能把所说的话整理成一段通顺、具体的话 2、对写话有兴趣，善于运用平时积累到的语言 课前准备：写话单 课件 教学过程： 一 激趣导入 1师：今天，老师给大家带来了一份礼物，出示童话集。这本童话集里有孩子们最喜欢的童话故事，还有许许多多漂亮的图片，你看！——生：一片（茂密的）森林 2出示森林服装店图片 师：森林是动物朋友们的家，在这每天都有故事发生，今天，森林里开了一家-------生：服装店 3出示狐狸 （ 亲切地叫做狐狸大婶） 二 观察图片，句式训练 1用 （什么地方）谁（干什么）说图片内容。 2今天是森林服装店开张的日子，我们一起去逛逛吧！ 生看图说话，相机推出并板书“绿色带黑条纹、黑白相间、棕黄色带小花。” 帮助狐狸大婶介绍一下森林服装店： 用上： 各式各样 有 有 还有 。 三 想象说话 1师：瞧！第一个光顾的是青蛙。 2看看青蛙，这是一只什么样的青蛙，它怎么样来到服装店? （可爱的、蹦蹦跳跳的）相机板书词语。 3观察青蛙买到的这件衣服怎么样呀？（漂亮、适合）为什么选这样的？（保护隐蔽自己）。 4我们还要注意青蛙的身材是（矮矮的、胖胖的）所以他的衣服要—宽松、短一点。指名扮演青蛙看谁把它需要的衣服说得最清楚。 5师扮演狐狸进行对话。狐狸大婶是如何接待服装店的第一位顾客呢？（板书：热情、礼貌） 6青蛙买到了这件衣服高兴吗？看动画（神气，高兴得又蹦又跳） 7同学们想得真不错，我们把刚才说的连起来就成了一个有趣的童话故事了，来，同桌两人试试！指名说。 （在师生的交流中，相机板书学生使用恰当且优美的词语） 四 情境表演 1师：青蛙穿着买到的新衣服，在森林里走了一圈，很快就帮狐狸大婶吸引来了很多顾客。看谁来了？--出示梅花鹿、斑马。引导观察他们表情。 2 他们买到了什么样的衣服呢？他们在买衣服的时候会怎么说怎么做呢？ 3同桌相互说说也可分角色合作表演情境 4生上台表演，师简要评价。 5想一想：还有哪些动物也在森林服装店买到了适合自己的衣服？ 五 写话 出示写话单，指名读习作要求。 师提示：选你喜欢的动物买衣服编故事，提醒格式，根据需要使用，。？！ 鼓励学生用上自己在说话时用到的恰当词语。 生在写话单上习作。 六 写话展示 点评 指名读习作，师相机纠正语法，板书并勾画生写的好的词语，送上红五星。 生点评，说说你最喜欢他哪一句话，哪个词。 3、生和周围同学交换读习作，勾出你认为用得好的词语。 七 小结 师：如果大家都像今天这样，把你想到的、愿意说的都记录下来，你不就是一个小童话家了吗？下来请孩子们把今天的写话单交到班长那儿，我们给他加个漂亮的封面，把他装订成我们班的童话集好吗？ 板书： 森 林 服 装 店 选择斑马或者梅花鹿其中一种动物把它买衣服的故事写下来。把句子写通顺，写清楚，根据需要用上 ，。？！ 挑选 适(shì)合 帮助 棕(zōnɡ)黄色带小花 黑白相间(jiàn) 连忙 热情 微笑 试一试 照镜(jing)子 一眼相中(zhònɡ) 称赞(zàn) 漂亮 帅(shuài)气 神气 美滋滋(zī) 欢迎光临(lí