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利用网络“微课”开放平台促进青年教师快速成长 　　摘 要 在信息技术不断发展的今天，高校教学的创新以及优化越来越离不开信息技术的帮助，高校教学属于新型教学模式的一种，网络“微课”开放平台能够促使学生自主探究学习能力得到提升。但是因为教学模式以及教学资源存在一定的局限性，高校教学工作在开展过程中仍然存在很多困难。如何更好地利用教学资源来提高高校教学的效率和质量是教育工作者目前亟需解决的问题。本文就“微课”的研究现状以及高校的“微课”研究进行了阐述，综合分析高校青年教师的特点以及网络“微课”的应用优势，探讨了网络“微课”开放平台在促进高校青年教师快速成长中发挥的作用，供大家参考和探讨。 　　关键词 “微课”开放平台 研究现状 高校青年教师 　　中图分类号：G451 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2015.06.033 　　Use of Micro Class Open Platform to Promote the 　　Rapid Growth of Young Teachers 　　PU Xiaoli 　　（Baoji Vocational Technology College， Baoji， Shaanxi 721013） 　　Abstract The continuous development of information technology today， innovation and the optimization of teaching more and do without the help of information technology， a method of teaching is a new type of teaching mode network micro-class open platform to encourage students to explore their own learning capacity upgrade . But because the teaching mode and teaching resources there are some limitations， university teaching in the development process there are still many difficulties. How better to improve the efficiency and quality of teaching is the use of teaching resources educators need to solve the problem now. In this paper， research status and research micro class college micro Course are described， a comprehensive analysis of the characteristics of young university teachers and the network micro-class application advantages， explore the network micro-class open platform to promote the college young teachers play the role of rapid growth， for your reference and discussion. 　　Key words micro class open platform; research status; college young teachers; role 　　0 前言 　　微课属于一种较新的教学资源，通常情况下指的是为达到提升学生自主学习能力的目的，借助流媒体等途径对相关知识点进行的精短教学，是一种科学的教学方式。课堂教学视频在微课的整体构成中占据最重要地位，此外，具体的教学设计、教学素材以及教学反馈等辅助性资源也被纳入微课的重要内容。现阶段，我国对于“微课”方面所取得的研究成果通常是针对中小学领域，对于高校的微课研究还比较少，缺乏足够的关注度。要想促进高校的“微课”研究的有效开展，必须要综合分析“微课”的核心价值，收集各种开放性教育教学资源，有效构建学习型社会，此外，还要通过“微课”，推动青年教师的学习和成长进步。 　　1 我国网络“微课”研究现状及研究成果 　　在我国，关于“微课”的研究开始的时间比较晚，最早的“微课”研究主要是针对中小学阶段的资源开发以及利用。