《微生物学教学课件》微生物课后题.docVIP

绪论 1．微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称，包括所有无细胞结构的病毒、所有原核生物和真核生物中的真菌、单细胞藻类和原生生物等。 2．微生物的特点： 个体小； 结构简单； 进化程度低。 3．微生物的五大共性 体积小，表面积大： 吸收多，转化快： 生长旺，繁殖快： 适应强，易变异： 种类多，分布广： 4．各科学家及其贡献 科学家 贡献 列文虎克 第一个比较准确的观察描述微生物的人 巴斯德 推翻了自然发生学说，导致了有效的灭菌手段的发展。 发明了巴氏灭菌法。 分离出引起蚕病的病原物，并随之建立了判定本病的方法及其预防措施。 认识发酵过程的实质，改进了葡萄酒和啤酒制作的工艺过程，从而提高了这些产品的质量 发现给羊接种减毒菌苗能预防炭疽； 建立了对付狂犬病、鸡霍乱等传染病的免疫防治方法； 罗伯特.科赫 对牛炭疽的研究——科赫定律，促进了微生物学的发展，极大地改进了临床医学的科学基础。 发明了固体培养基，发展了分离纯培养技术——使微生物作为一门独立的科学建立起来。 发现结核病的病原（1882）——结核杆菌，获1905年诺贝尔医学和生理奖。 发现并分离了霍乱的病原——霍乱弧菌。 拍摄了第一批细菌显微镜照片。 约瑟夫.李斯特 将巴斯德的实验原理应用于创伤治疗上，是现代外科学的创始人。 贝格林克 微生物生理学创始人之一。 主要贡献： （1）发现根瘤菌的固氮作用（1888）。 （2）发明富集培养方法。 （3）发现好氧固氮菌。 （4）提出病毒的概念。 维诺格拉德斯基 微生物生理学创始人之一。 主要贡献： （1）发现化能自养菌，提出化能自养的概念（1889）。 （2）发现厌氧固氮菌。 保罗.埃利希 化学治疗的发明者。发现了治疗梅毒的砷矾钠明，发明了白血球的鉴别染色法。 亚历山大. 弗来明 发现青霉素（1928）及其对传染病的疗效 瓦克斯曼 发现链霉素 格里菲斯 发现细菌的转化现象（1928） 。为发现DNA是遗传物质打下了基础。 艾弗里 解释格里非司的实验，证明DNA是遗传物质。 一、原核生物的形态、构造和功能 1、名词解释： 磷壁酸：结合在G+细菌细胞壁上的一种酸性多糖，主要成分为甘油磷酸或核糖醇磷酸。 LPS：脂多糖，位于G-细菌细胞壁最外层的一层较厚的类脂多糖类物质。 假肽聚糖：结构与肽聚糖相似，骨架由N-乙酰葡糖胺和N-乙酰塔罗糖胺糖醛酸以及β-1，3-糖苷键交替连接而成。（而肽聚糖的骨架是N-乙酰葡糖胺和N-乙酰胞壁酸） PHB：一种存在于许多细菌细胞质内属于类脂性质的碳源类贮藏物，溶于氯仿，可用尼罗蓝或苏丹黑染色，具有贮藏能量、碳源和降低细胞内渗透压的作用。 伴胞晶体：少数芽孢杆菌，在芽孢旁边形成一颗菱形、方形或不规则的碱溶性蛋白质晶体。 基内菌丝：放线菌孢子落在固体基质表面并发芽后，不断伸长、分枝并以放射状向基质表面和内层扩展，形成大量色浅、较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的菌丝。 孢囊链霉菌：由气生菌丝的孢子丝盘卷而成的孢囊，它长在气生菌丝的主丝或侧丝的顶端，内部产生多个孢囊孢子（无鞭毛）。 横割分裂：放线菌的分裂方式，通过两种途径进行：①细胞膜内陷，再由外向内逐收缩，最后形成一完整的横割膜，从而孢子丝分割成许多分生孢子；②细胞壁和膜同时内陷，再逐步向内缢缩，最终将孢子丝缢裂成一串分生孢子。 异形胞：存在于丝状生长种类中的形大、壁厚、专司固氮功能的细胞，数目少而不定，位于细胞链的中间或末端。 原体、始体：衣原体中具有感染力的细胞称作原体；通过吞噬作用进入细胞，在其中生长，转化成没有感染力的细胞，称为始体。 类支原体：一般侵染植物的支原体称为类支原体，或植原体。 羧酶体：存在于一些自养细菌细胞内的多角形或六角形内含物。内含1，5-二磷酸核酮糖羧化酶。起着固CO2的作用。 孢囊：一些固氮菌在外界缺乏营养的条件下，由整个营养细胞外壁加厚、细胞失水而形成一个抗旱不抗热的圆形休眠体。 磁小体：成分为Fe3O4，趋磁细胞中，具有导向功能的细胞内含物。 2、设计一个表格，比较6大类原核生物的主要特征： 特征 细菌 放线菌 蓝细菌 支原体 立克次氏体 衣原体 直径（um） 0.2-0.5 0.5-1 3-10 0.2-0.25 0.2-0.5 0.2-0.3 可见性 光学显微镜 光学显微镜 光学显微镜 光镜勉强可见 光学显微镜 光镜勉强可见 过滤性 不能 不能 不能 能 不能 能 革兰氏染色 阳性或阴性 阳性 阴性 阴性 阴性 阴性 细胞壁 有坚韧的细胞壁 有坚韧的细胞壁 有坚韧的细胞壁 缺壁 有坚韧的细胞壁 有坚韧的细胞壁 繁殖方式 二均分裂 无性孢子和菌体断裂 二均分裂 二均分裂 二均分裂 二均分裂 培养方法 人工培养 人工培养 人工培养 人工培养 宿主细胞 宿主细胞 核酸种类 D