专题三循考点鉴赏,依类题精练题型四思想感情理解、领悟题讲解.ppt

治者的讽刺与批评。 感昔伤今(昔盛今衰的历史兴亡之感)。暗寓了对唐玄宗晚 年荒淫享乐而荒废朝政的批评。同时借古讽今，也是对晚唐统 下面题目的答案是考生的现场答案，存在问题，请指出存在的问题并修改为满分答案。 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 提示 解析 因题突破 高考现场 解析 因题突破 高考现场 情，奠定思乡的情感基调；然后写眺望故乡而不得；再写眼前 先写因笛声引起思乡之 之景，燕子觅食、筑巢，雨中梨花，思乡之情，孤苦之愁， 油然而生。 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 者荒政误国。 第一句描写阳春风和日丽、满眼新绿，实际上写的是绣 岭宫的荒芜。第二句，唐玄宗命栽的棠梨再无人管， “野” “尽”“飘”三字极力渲染了御地无主、梨园零散后的荒凉。 景语中寄托了诗人对大唐衰朽的无限惋惜与感慨，讽刺统治 解析 因题突破 高考现场 鉴赏 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 因题突破 高考现场 该题要求分析景中丰富而微妙的情感变化。首先，抓住上片中的“忽”字把景象分成两个层次，分别根据景物特征不难得出“惊喜”“温暖”两层内涵来。再结合下片“凄凉只恐乡心起”可以得出“思乡”这一层内涵。 因题突破 高考现场 先