培训课件--第一章大学生心理健康导论.pptVIP

7.认真考虑选择婚姻对象，并开始准备成家过独立的家庭生活。 赫威斯特——青年人的十项发展任务 4.情绪表达渐趋成熟独立。凡事不再依赖父母或其他成人的支持与保护。 5.有经济独立的信心。　 6.能够选择适合自己能力和兴趣的职业，而且肯努力奋发，为取得该种职业而准备。 10.在个人的行为导向上，能建立起自己的价值道德标准。 8.在知识、观念等各方面，都能达到作为一个公民所需要的标准。 9.乐于参与社会活动，也能在社会活动中对自己的行为负责任。　　 赫威斯特——青年人的十项发展任务 ───心理发展与教育，1953 大学生成长需要面对的课题 认识自我——了解自己的人格特点、价值观、优点、缺点 管理情绪——识别情绪、调节情绪、提高情绪商数 提高创造——了解创造力的影响因素、进行创意训练 应付压力——探讨压力来源、化解内在压力、处理外在压力 思考训练——掌握基本思考方法、辨认思想上的谬误 * 四、学校因素 三、个体因素 二、家庭因素 种瓜得瓜，种豆得豆 虎父无犬子 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞 桔生淮南则为桔，生淮北则为枳 桂实生桂，桐实生桐 一、生物学因素 大学生心理健康的影响因素 * 四、学校因素 三、个体因素 二、家庭因素 1、专制粗暴型 2、冷淡型 3、溺爱型 一、生物学因素 大学生心理健康的影响因素 * 四、学校