班级五常法施建议和方案.docVIP

兴华实验幼儿园五常法实施建议和方案 一、班级现状 1、房顶、墙角、墙边、墙裙棱、吊扇、门窗的棱角、窗槽、班牌架、电线盒、开关盒等的卫生，容易忽略打扫，灰尘厚重，许多陈年污渍，偶有蜘蛛网。 2、不注意保护房顶、墙面、版面、门窗、黑板，随意粘贴即时贴、透明胶、双面胶，破坏环境，不注意彻底清污，常有遗留的胶印、灰尘、污渍、漆点、以及残缺不补或无用、多余的东西。 3、垃圾过夜，不能及时倒掉，有食物的，易遭生小虫、蚂蚁等；不注意清洗垃圾斗、纸篓、笤帚等工具，陈旧污渍很多；地面上的污点和碎小细末不注意清理。 4、物品摆放没有固定的位置，随手乱放，杂乱无章，有用的、无用的、常用的、不常用的等，摆满放满，高矮不齐；物品位置设置不合理。 5、布置的版面长时间无人清扫，容易积攒较厚的灰尘；环境破损长时间无人修补；公共环境更是无人问津。 6、班级缺乏常规指引标识；区域柜粘贴的标识脏，材料摆放乱。 7、班级物品和设施毁坏，不能及时修理。 二、解决办法 1、每日离园前，从房顶、墙面、版面、墙角、地面，所有的卫生进行清扫，每周四进行一次细致、彻底的大扫除。 2、坚决杜绝随意粘贴即时贴、透明胶、双面胶现象，不用的胶布要及时清理干净。组内公共环境、班级所有的环境，都应责任到人，贴出责任标签，要做到随缺随补，随脏随清，不用的内容及时清。 3、班级设备及物品毁坏，能自己修理的要立即修理，不能自己修理的要及时报相关责任人。 4、将没有用的和不常用、但容易收集的物品扔掉，不要让教室的东西过多。 将所有的物品都分类固定好一个合适的位置，贴上清楚的名称标签和控制线。要求教师、保育老师及幼儿等所有人员养成物品放回原处，并摆放整齐有序的习惯。设置物品放置位置时，一定要考虑其合理性。 5、结合幼儿一日生活及常规要求，为幼儿粘贴必要的常规指引标识，如：取水、喝水、进区、活动位置、轻拿轻放等。所有粘贴的标识要干净、整齐，适合本班幼儿认知特点。 6、班级所有的设备、物品、环境等，都应有明确的责任人。制定班级责任分工一览表。 三、班级物品配备 清理浮灰的鸡毛掸1个 专门清擦电子白板的纯棉软布1块 专门擦浮灰的干抹布1条 清扫墙棱、墙角、窗槽的干软毛刷1个 清污用带把刀片2个 专门擦门窗的抹布2条 清洗垃圾斗、纸篓用刷子1个 塑料药品盒1个 放置梳洗用品的透明塑料盒1个 盛放香香的透明塑料盒2个 储物箱3个：分别放置班级杂物、玩具、美育奥福乐器及道具； 放置幼儿用书、幼儿作业的柜子1个 放置幼儿操作板的柜子1个 放置教师参考书、教育书刊、会议记录本等的资料夹1个 悬挂必要文件和资料的粘钩、小夹子3个：分别悬挂幼儿点名册、卫生保健记录表、区域观察记录表——每天都要用的资料 档案盒6个 ——教学资料2个（周计划表、教学考核标准、心得笔记、教案、活动方案等） ——班级资料1个（幼儿基本情况、幼儿观察记录表） ——教师个人资料2个（业务档案、当天教具） ——园务资料1个（家长园地、家教之窗、学费收据、各类通知等） 专门放置教师私人物品的柜子（包、衣服等）1个 自制笔筒1个 四、具体实施 （一）成立五常管理领导小组 组 长：王红梅 负责全园的统筹管理 副组长：韩小爱 负责后勤的五常管理 王杏梅 负责班级的五常管理 后勤管理小组成员： 杨华、鲁芳、孟秋芳、秦晓霞、冯文文 管理部门：保育组（幼儿寝室、卫生间）、伙房 门岗、教师寝室 班级管理小组成员： 宋飞、何品、任红霞、程芳、韩娟、王莎 管理部门：教师组（班级）、各组教研室、所有办公室 制定五常管理相关制度 ——兴华实验幼儿园五常法活动管理制度 为了更好地在全园开展五常法活动，创设一个绿色优美、明亮整洁的校园环境，使各项工作更加高效规范，安全顺畅，条理有序，特制定本制度。 目标管理制： 1、认真履行五常法管理职责，按照各岗位的审核标准规范自己的日常工作。 2、各类设备设施、办公用具及物品的摆放要平稳牢固，条理有序，清洁整齐。 3、各类文件资料、图书玩具、生活用品、杂物药品等要分类分区、分档存放，标识标签清晰准确。 4、及时清理分管区域内张贴的过期计划、通知、公告等，保持整体环境的舒适整洁。 5、随时、随手将掉在地上的杂物垃圾捡拾起来，会议结束后主动将挪动的桌椅摆放回原位。 6、经常检查各自分管区域内的标签标识、电源电线、插头插座等有无出现损坏脱落的现象，发现问题及时纠正和报修。 7、下班前将桌面、地面及周边散落的物品、用具等摆放回原处，并及时处理垃圾。 8、人员离开时关闭好所有水源、电源及门窗。 二、检查落实制： 1、五常法管理小组整体负责幼儿园日常的检查督促工作。 2、检查小组成员要认真履行职责，如实填写检查审核结