第7课多媒体计算机.docVIP

第 7 课　多媒体计算机 多媒体计算机 课时进度 1 课型特点 学情分析 其实多媒体计算机就是将声音、图形、影片等资料将以数字化并整合，再以不同的多媒体设备予以播放，而且数字化资料可以永久存放，而且所占的空间也大大减少。本节课以问题导向的活动内容，培养学生探索问题核心和解决问题的能力，并通过相关工具，协助问题解决、技能培养和知识学习，建立学生多媒体的概念和了解相关格式。 教学目标 （1）通过本课的学习，使学生了解什么是媒体、多媒体；多媒体的基本要素；（2）了解计算机在多媒体领域的应用；（3）了解多媒体计算机系统的组成；（4）多媒体文件格式。 教学重点 多媒体的概念和基本要素、多媒体计算机的概念和组成 教学难点 多媒体文件格式 教学过程 教学步骤 学生活动 教师活动及重点关注 设计意图 一．引入提问 学生回答 今天我们学习计算机的多媒体技术，有哪位同学可以说说你对多媒体的认识？。（教师注意学生回答的具体内容，对正确的要加以表扬，对错误的要给予指出） 引入新课 一、媒体 学生回答 媒体概念：什么是媒体？什么是多媒体？多媒体的基本要素是什么？ 二、多媒体 ?学生讨论回答 提问：观看教师演示，说一说，老师操作的多媒体计算机通过那些媒体形式向同学们传递信息？ 文本：图形：图像：动画：音频：视频：（演示上述六种多媒体的基本要素。同时结合提问。） 归纳： 1. 解释什么是多媒体。 2. 说明多媒体在生活上处处可见的实例，请学生也举例。 3. 说明为何计算机是整合多媒体最佳的工具。提问3：什么是多媒体计算机？计算机在多媒体领域的应用？ 三、多媒体计算机的组成 学生讨论回答 展示一套包含学校现有的多媒体外围设备于一身的桌上型计算机 提问：大家都知道计算机由（）和（）组成，那么多媒体计算机呢？请大家回答你所了解的多媒体计算机硬件系统和软件系统都有那些具体组成部分？ 播放一段flash多媒体引入多媒体软件系统 flash （简单介绍功能，激发学生兴趣） 四、多媒体文件格式 学生集体回答教师的问题。 ? （一）声音请学生欣赏音乐光盘 CD 声音概念：活动1：用Windows的录音机程序录制声音，然后保存，查看文件格式。 Wave介绍： MPEG介绍：简述Wav格式和Mp3格式的区别 （红字部分详细掌握，查询相关概念，所有概念和相关知识要掌握） 二 图形、静态图像文件格式 活动2：用Windows的画图工具作一幅图，保存后查看它的文件格式。简述BMP格式和JPG格式的区别 三 动态图像文件格式 活动3：播放老师提供的一段动画和一段影像，查看它们的格式。请学生观察计算机自动使用哪一种应用软件播放文件？ 简述GIF格式和MPG格式的区别 五．小结 要求多名学生上台 台上学生操作错误或不会操作，台下学生会提示。 [说明]要求学生上台录音（条件许可的话，可以使用数码相机照相或使用数码摄影机录像），然后播放。 [提问]我们已经看到这台计算机有录音和放音功能了，现在请同学回答声音属于什么媒体？什么叫多媒体？什么叫多媒体技术？什么叫多媒体计算机？ [说明]结合提问，同步投影显示本节课的主要内容，引导学生当堂复习，当堂消化。作业：课后探索：各种多媒体格式的比较 作业设计 教学反思