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浅析高校教师学术道德失范成因与管理路径 　　摘 要 伴随着高校与社会的联系不断紧密，受社会上功利主义的影响，一些抵抗力不强的高校教师在学术研究中逐渐出现了各种各样的道德失范现象，并呈蔓延趋势。高校教师学术道德失范不仅危害高校学术声誉，更危害到我国学术的繁荣与国家的发展。文章首先简单介绍了高校教师学术道德失范的表现和危害，然后从国家、高校、教师三个层面出发寻找原因，最后提出整治高校教师学术道德失范的对策建议。 　　关键词 高校教师 学术道德失范 成因 管理路径 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 　　Analysis of Academic Moral Decline Causes and 　　Management Path of University Teachers 　　YUAN Guanglong 　　（College of Education Science， Wuhan University， Wuhan， Hubei 430072） 　　Abstract With constant contact universities and society closely affected by the social utilitarianism， some resistance is not strong university teachers in academic research in the gradual emergence of a variety of moral anomie， and was spreading trend. University teachers in academic morale university academic reputation not only endanger more harm to the prosperity and development of academic countries. The article first introduces the harm and performance of university teachers academic morale， then starting from the state， universities， and teachers three levels to find the reason， finally proposed renovation of university teachers in academic morale suggestions. 　　Key words college teachers； academic moral decline； cause； management path 　　近年来，伴随着中国特色社会主义市场经济的建立以及人们思想观念和价值追求的多元化发展，一些高校教师在学术研究中为了谋取个人私利，不顾学术道德规范铤而走险，导致学术领域各种违规违法行为层出不穷。所谓学术道德失范，是指学术人员用不符合学术道德规范的手段去实现社会价值目标（如获取职称、学位、金钱等）。目前我国高校教师的学术道德失范问题主要包括在学术评审中以权谋私，评审标准因人而异，在学术研究过程中大胆伪造科研信息、捏造和篡改数据，在研究成果上抄袭剽窃、篡改他人成果，成果署名名不副实，花钱请“枪手”代劳等。这些失范现象不仅给高校和教师带来了负面影响，也严重危害到我国“科教兴国”战略的健康持续发展。 　　正确认识我国高校教师学术道德失范的现状，认真分析导致高校教师学术道德失范的原因，积极探索高校教师学术道德建设改革与发展的新途径将成为加强高校教师学术道德建设和学风建设，推进高校教师学术道德规范的重点。 　　1 高校教师学术道德失范的成因 　　作为一名教育研究者，在对高校教师学术道德失范进行批判的同时，更需要对高校教师学术道德失范背后的成因进行深入的思考，认真分析这种现象背后的原因，以便为整治高校教师学术道德失范，净化高校学术风气提供依据。 　　1.1 学术道德相关制度法规不健全，惩处机制缺失 　　学术道德相关制度法规的不健全是导致学术道德失范的一个深层次原因。目前我国对于高校教师学术道德的监管仍然没有形成一套适应性强、内容完整全面、可操作性强的统一的高校教师学术道德失范管理制度。现有失范行为惩罚制度存在规定不明确、惩罚力度不大、政策执行失真等问题，从制度规定上看，现有失范行为惩罚措施尚不够明确，缺乏何种行为应受到何种程度惩罚的具体规定。①尽管我国现有的《著作权法》、《专利法》等法律中有对学术道德失范进行惩处的相关内容，并且教育部也于2009年发布了《关于严肃处理高等学校学