浅谈中职教师在项目式教学中的主导作用.docVIP

浅谈中职教师在项目式教学中的主导作用 　　摘 要 项目式教学由教师根据学生的学习进程，布置相应的项目任务，引导学生运用已有的知识和技能去分析问题和解决问题，同时针对项目中的新的知识和技能进行学习和训练，改变了传统教学中教师一言堂的弊端，强调发挥学生主观能动性，体现出以教师为主导、以学生为主体，完成项目内容为主线。在教学过程中，教师的主要任务在于主导教学进程，启发、引导学生解决问题，同学相互合作协调，最终完成项目任务。 　　关键词 项目式教学 主导 项目任务书 教学过程 　　中图分类号：G451 文献标识码：A 　　On the Teachers Leading Role in the Project-Based Teaching 　　LI Peng 　　（Jiangyin Secondary Vocational School of Jiangsu Province， Wuxi， Jiangsu 214400） 　　Abstract Project teaching by teachers according to students of learning process， layout corresponding of project task， boot students using has some knowledge and skills to analysis problem and settlement problem， while for project in the of new of knowledge and skills for learning and training， change has traditional teaching in the teachers Unitarian Church， of disadvantages， stressed played students initiative， reflected out to teachers for led， and to students for main， completed project content for mainline. In the course of teaching， the teachers main task is to lead the teaching process， inspiring， guiding students to problem-solving， classmates mutual cooperation and coordination， and ultimately accomplish project tasks. 　　Key words project-based； teacher-led； project task book； teaching process 　　项目式教学是以教师为主导，作为教师如何认识和实施自己的主导作用，对于教学的过程和效果是至关重要的。教师主导教学进程和内容，作为主体的学生在教学过程中，能以一种主动、积极、求知的心态进行项目研究和动手操作，在教师的主导下，和小组同学合作完成整个项目任务，更好地达到教学目的和要求，这样的项目式教学就是很成功的。 　　1 项目任务书是主导学生教学的指导性文件 　　项目式教学一个项目的教学实施，通常是有几个任务构成的，所以在项目式教学之前，要注重项目的设定和任务书的编制。只有项目任务书科学合理，内容生动有趣，才能主导课堂教学的顺利进行。教师作为项目式教学的主导者，在项目的设定和任务书的编制时，要考虑到下面两个方面： 　　1.1 要考虑到学生的学情 　　项目式教学比较适应于专业课教学，中等职业学校正在普及项目式教学。中职教师在教学过程中，对于项目的设定和任务书的编制，要考虑到中职学生一般是文化基础不高、理解能力较弱，进行专业课学习时，接受和领悟能力有限，且项目式教学更注重学生的自学研究，所以项目任务书的编写要文字表达简单清楚，任务内容明了，理论知识和操作内容符合学习能力的承受度。 　　中职学生学习积极性、学习注意力等不是非常强，对理论学习有一定的害怕心理和抵触情绪，如果按传统学科式教学是很难让学生理解和掌握。但中职学生的学习特点在于“动优于静”，如果采取“做中学、学中做”则能大大提高学生的学习兴趣。所以在设定项目内容时，要根据课程教材和教学大纲的要求，把握理论知识的需求和难易度，理论实践一体化，在项目中尽可能体现“做中学、学中做”，多设定培养动手能力、分析问题的内容，以动手操作为主，在操作过程中，发现问题，遇到新知识，再进行分析研究，学习和吸取有关的理论知识。这样作为中职的学生就容易接受理