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症状护理学 一．课程简介 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 症状护理学是为护理研究生课程班所开设的一门护理综合课程。该课程以各系统的临床症状群为主线，紧密结合基础理论和护理进行教学。基础理论部分是运用医学基础知识简明扼要讲解各系统症状群的定义、常见原因及其发生机理，重点介绍该症状对病人机体的影响（包括对机体代谢、各系统的影响和心理及社会生活影响）；护理部分则按照护理程序的步骤,以护理评估和护理措施为重点,全面阐述有关症状群的护理。课程目标是着重让学生讨论该病例应收集的主观资料和客观资料内容；在收集症状群资料过程中,重点介绍如何区分和排除假性因素,同时将各专科知识横向联系,逐一介绍与该症状群最可能有关的常见疾病的临床特点,该症状群可能的病情演变过程、机体相应改变、临床思考方法、临床病情观察要点等,然后讲解如何针对该症状群制定护理计划（包括护理目标、护理措施、健康教育）；实施和评价部分则告诉学生注意事项。通过理论讲授、主题汇报和护理病史书写等多种教学形式，旨在培养学生分析和解决临床问题的独立工作能力,以适应医学模式的转变,提高病人整体护理的水平。 二、教科书及参考资料 1.教科书： 戴宝珍.实用症状护理学·第2版.上海:复旦大学出版社,2005. 2.参考资料： (1)吕探云.健康评估·第3版.北京:人民卫生出版社,2012. (2)尤黎明,吴瑛.内科护理学·第5版.北京:人民卫生出版社,2012. (3)李乐之，路潜.外科护理学·第5版.北京:人民卫生出版社,2012. 三、考核方式: 本课程采用小组主题汇报和书面作业的形式进行考核。 上海交通大学护理学院 护理学 专业 级 研究生课程班 教学日历 2013--2014学年第1学期 课程 症状护理学 本学期总学时18；其中理论课 18 ，实验课 0 ,课程负责教师 章惠英/吴觉敏 上课地点：爱菊楼407 学生人数 20 人 理 论 课 实 验 课 教 师 职称 人数/小班 教室 课时 教师 职称 人数/小班 教室 课时 章惠英 副教授 10+5 吴觉敏 讲师 3+2 袁晓玲 助教 2 教 学 进 度 周 次 理 论 课 实 验 课 月 日 星期 时间 内容 教师 时 数 月 日 星期 时间 内容 教师 时数 1 9/8 日 8:30-12:00 绪论，症状群和疲乏的概念及其研究进展 神经系统常见症状群的护理 英 2 3 2 9/ 15 日 8:30-12:00 消化系统常见症状群的护理 英 5 3 9/ 22 日 8:30- 12:00 循环系统常见症状群的护理 主题报告 1组-呼吸系统常见症状群的护理 （案例讨论1） 2组-呼吸系统常见症状群的护理 （案例讨论2） 吴 英吴 3 2 4 9/ 29 日 8:30-10:30 主题汇报： 3组-泌尿系统常见症状群的护理 （案例讨论3） 4组-泌尿系统常见症状群的护理 (案例讨论4) 讲评 英袁 英 2 1 考核方式：小组主题汇报（全班分成4小组,以小组为单位按照讨论主题准备案例,用ppt形式每组汇报1节课）。 成绩计算：出勤10%、PPT汇报40%、书面作业50% 书面作业：每人写一份护理病史。 制表人 章惠英 （签章） 制表日期： 2013 年 7 月 25 教学大纲 第一章 绪论 【目的要求】 掌握 1.肝癌病人症状群的护理要点。 2.癌因性疲乏的护理要点。 熟悉 1.症状护理学的概念。 2.症状群的概念和方法学。症状群的研究进展对护理工作的启示。 3.癌因性疲乏的概念和评估。 了解 1.症状护理学的课程要求。 2.癌症病人症状群的发生机理。 3.癌因性疲乏的发生机理。 【复习思考题】 1.何谓症状护理学? 2.试述癌因性疲乏的概念和主要评估量表的优缺点。 3.试述肝癌病人症状群的护理要点。 4.确定症状群主要有哪些方法？ 5.症状群的研究进展对护理工作有哪些启示？ 【学时数】2学时 第二章 消化系统常见症状群的护理 【目的要求】 掌握 1.黄疸、呕血与便血、腹泻与便秘对患者的影响。 2.黄疸、呕血与便血、腹泻与便秘病人的护理评估及护理措施。 熟悉 1.