地理基础太阳对地球的影响第二节太阳对地球的影响.docVIP

地理基础： 太阳地球一、素质教育目标 　 （一）知识教学点 太阳性质与地球的关系。 （三）德育渗透点 1．认识地、月、日三者之间的依存关系。 2．认识太阳对人类生产、生活的影响和作用。 　二、教学重点、难点、疑点及解决办法 1．重点：地球上的大部分能量直接或间接来自太阳。 3．疑点：太阳活动如何能影响地球。 4．解决办法：运用物理知识，通过看图、分析、演示、录像来解决。 　三、课时安排 1.5课时。 五、教学步骤 　（一）明确目标 太阳能量，太阳活动对地球的影响。 （二）整体感知 通过录像光盘等视听资料，让学生认识地、月、日在宇宙空间的相对位置和运动关系，从宇宙的视点看地、月、日三者的相互影响与依存关系。 （三）重点、难点的学习与目标完成过程 太阳 1．思考：太阳靠什么发光发热产生能量？ 4H——He（热核聚变） 数据：（400万吨/秒×50亿年）÷太阳本体 0.03％ 太阳每秒钟损失400万吨的质量，变为能量射向宇宙空间，地球可以捕捉到20亿分之一，但每分钟仍可得到相当于4亿吨煤的热量。太阳在50亿年的热核聚变中只损失了其质量的0.03％。 太阳能量巨大。 2．讨论：除直接使用的太阳能外，地球上哪些能源来于太阳？ 解释：煤、石油、天然气、水能、风能等。 水能：是势位较高的水分子释放其势能转化成的动能。水分子向高处蒸发上升，来源于太阳给予的能量。 风能：是地表大气受热不均产生的运动，其能量直接来于太阳辐射。 煤、石油：是地质历史时期，地球生物体内固定的太阳能。 3．太阳活动及对地球的影响 感知：太阳黑子、耀斑（录像、光盘或挂图）。 概念：黑子：古书记载“日中有蹲鸟”（《淮南子》）民间有言金乌玉蟾；公元前28年大黑子记载“三月乙末，日出黄，有黑气大如钱，居日中央” 汉书*五行志 。黑子是一高强磁场，场强可达1000～4000高斯，（地球磁场0.6高斯）；其温度比光球面低1500度，热能转换成磁能之故。 耀斑：在102～103秒内释放能量达1030～1033尔格，即几分至十几分钟内释放100亿颗百万吨级氢弹的能量。 ewc MVIMAGE,MVIMAGE, !627007t1.bmp 影响： （1）干扰地球无线电通讯——广播电台的信号是怎样被接收的？ 如图所示：无线电远距离通讯依靠大气中的电离层反射作用，称天波。当太阳活动爆发时，外来电子大量进入电离层，使电离层反射无线电波的能力下降，导致地面通讯受到干扰甚至中断。 （2）干扰地球磁场（解释）——大海中的船只怎样驶向既定目标？ 在等角投影图（航海图）上，画出从出发点A到终点B的大圆航线，使用罗盘随时调整航行的角度，即可到达目的地。但是，太阳活动会干扰地球磁场，使罗盘指针抖动而不能精确地指明方向。 （3）影响地球上的气候——太阳能遥控地球气候吗？ 通过资料分析，我们找到了太阳活动与地球上气候变化有很大的相关性，如图所示。 ewc MVIMAGE,MVIMAGE, !627007t2.bmp 太阳活动极大年与地球上的温度和降水成正相关。 （四）总结、扩展 通过本节　 知识点的学习，了解与地球关系最为密切的太阳对地球的作用和意义。从而进一步认识地球依赖于太阳的光热和牵引而生存。 太阳、月亮、地球同属太阳系家族，它们相互影响和制约。例如：在三球的相互引力作用下，地球上的海水随之涨落，形成海岸上海水进退的潮汐现象。甚至固体地壳也能受到这种引力作用形成固体潮，从而引发地震。太阳发光，地、月不发光，三球的相对运动，引起互相遮挡，形成日食、月食现象。 地、月、日以这种稳定的依存状态存在了50亿年，太阳位在这个稳定的青壮年期——主序星阶段还有50亿年；此后太阳将进入中年期，将膨胀为一颗红巨星，之后进入晚年，收缩成一颗白矮星。 六、板书设计 　一、太阳 1．太阳能量4H——He（热核聚变反应）。 2．太阳活动： 黑子：太阳表面的高强磁场。 耀斑：太阳表面的高能带电离子流。 黑子和耀斑都有11年的活动周期。 3．太阳活动对地球的影响： 干扰地球无线电通讯。 干扰地球磁场，使指南针失灵，即“磁暴”现象。 影响地球上的气候变化。