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第一节平行四边形的面积导学案(第一课时)
君山小学 五 年级 数学 科导学案
课 题 第一节 平行四边形的面积 导学案（第一课时） 目标
与要求 1、使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形的面积计算方法，能应用平行四边形的面积公式解决相应的实际问题。 2、培养学生的观察操作能力，领会割补的实验方法;培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力;培养学生空间观念，发展初步的推理能力。 3、培养学生合作意识和严谨的科学态度，渗透转化的数学思想和事物间相互联系的辩证唯物主义观点。 探索并掌握平行四边形的面积计算公式。 理解平行四边形的面积计算公式的推导过程。
1.预习教材第79～83页内容
2.手工制作可变形长方形框架一个
3.用剪刀和不太硬的纸片剪一个平行四边形
一、课前反馈：
长方形的面积 × （用文字表示），用公式表示为S 二、明确目标：
三、自主学习、合作交流：
四、展示提升：
1、观察教材80页方格提示，如果每个方格的面积为1m2，那么每个方格的边长为 m。算出图中平行四边形底、高，算出长方形的长、宽，数出平行四边形的面积，均填入下表。
平行
四边形
底（m）））授
一块平行四边形的草坪，底是12m，高是11.8m。这块草坪的面积是多少m2？
2
5
边演示边口述
想想还可怎样剪
用文字
用字母
面积均使用公式进行计算
学后
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