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高层次人才存在性需求和个性行为特征研究 　　摘 要 高层次人才是战略资源，对高水平师资队伍建设和高校科研实力的提升起关键作用。从本性出发，认真研究高层次人才各类存在性需求，深入挖掘高层次人才个性行为特征，能全面了解高层次人才各类信息，掌握行为规律，为提出科学有效的人才激励政策提供参考。 　　关键词 高层次人才 个性行为特征 存在性需求 　　中图分类号：G649.2 文献标识码：A 　　Research on Existence Needs and Individual Behavior 　　Characteristic of High-level Talents 　　YANG Huachun， YANG Xue 　　（Personnel Division of Jiangsu University of Science and Technology， Zhenjiang， Jiangsu 212003） 　　Abstract High-level talents is strategic resources， they play key roles in high level teaching staff construction and comprehensive scientific research strength. The research results can help us to know more about high-level talents， and found out the law of personality development， and then contribute to propose effective measures to inspirit them to greater efforts. 　　Key words high-level talents； individual behavior characteristic； existence needs 　　高层次人才指知识层次较高、能力和素质较强，在某一学科领域具有较深造诣和创新精神、在学科发展及科研创新活动中发挥统领或骨干作用的精英人才。高层次人才包括两院院士、长江学者、国家级学术带头人、国家级中青年专家和其他拥有的科研成果达到国内外领先水平的高级专业技术人员。高层次人才是高水平师资队伍建设的核心，是学校科研实力逐步提升的战略资源。原清华大学校长梅贻琦所述“大学，非大楼之谓也，乃大师之谓也”充分体现高层次人才的重要作用。高层次人才的数量和质量能充分展现所在单位的科研水平和实力，高层次人才工作效能和科研潜力的充分发挥能积极推动学术竞争力的快速提升。为充分发挥高层次人才自主创新能力，提高人才工作效能，研究高层次人才个性行为特征和各类存在性需求，并以此提出针对性人才激励政策十分必要。根据经典需求理论、深入挖掘高层次人才各类存在性需求，科学探究高层次人才个性行为特征，从本性出发对高层次人才进行全面分析和了解，为提出科学合理的激励政策提供参考。 　　1 认真研究高层次人才各类需求 　　20世纪40年代，美国心理学家亚伯拉罕?马斯洛将人的需求分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。它们依次由较低层次到较高层次排列，当低层次需求满足时，会进一步考虑高层次需求。随后，美国耶鲁大学心理学家克雷顿?奥尔德弗在研究马斯洛的需求层次理论的基础上提出的一种新人本主义需求理论（ERG 理论）。ERG 理论认为，人们存在三种核心需求，分别是生存需求、相互关系需求和成长需求。与马斯洛的需求层次理论相比，ERG 理论中的生存需求包括前两类，即生理和安全需求，关系到人们基本物质生存需求。相互关系需求对应马斯洛的社会需求和尊重需求的外在部分，主要指人们对维持重要的人际关系的需求。最后，奥尔德弗把成长需求独立出来，成长需求体现个人谋求发展的内在愿望，包含马斯洛自尊需求的内在部分和自我实现需求层次的内容。美国哈佛大学戴维?麦克利兰教授通过对人的需求和动机进行研究，于20世纪50年代提出了成就激励理论。在成就激励理论中，麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。成就需求激励个体努力奋斗、挑战难题、解决困难、以获得成就感；权力需求驱使个体想在群体中占主导地位，形成较强的自信心和自尊心。亲和需求促进个体寻求被他人喜爱和接纳，具有良好的人际关系，集体荣誉感和团队协作精神良好。美国心理学家赫茨伯格于20世纪60年代提出了“双因素理论”，将引起人们工作动机的因素分为保健因素和激励因素。保健因素是造成个体不满的因素，明确保健因素是为了降低个体的不满意度；激励因素是能造成员工感到满意的因素，明确激励因素是为了提高个体的满