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第四课 介绍家中最新的电器 课题： 介绍家中最新的电器 主备课人 教材： 信息技术教材六年级上册 研究主题 任务驱动下的自主学习 教学 目标 知识与技能： （1）掌握页面设置的方法，包括选择纸张，页边距等。 （2）掌握设置页面边框以及打印预览的基本操作。 教程与方法： 通过自主学习、合作学习的方式，学会页面设置，设置页面边框，打印预览；学会评价作品，交流体会。 情感态度与价值观： 1 逐步培养学生的创造性思维能力、探索的精神。 2 让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。 教学 重点 难点 重点：页面设置的方法和页面边框设置方法 难点：灵活运用打印预览。 教学 方法 情境激趣法、任务驱动法、合作探究法 教学 准备 多媒体教学网、网络机房 教学流程 教师活动 学生活动 教学指导策略 激趣导入 【谈话】世界上许多人成功的秘诀之一，就是善于日积月累，掌握大量资料。知识卡片就是非常好的一种积累资料的方式。 上两节课，我们已经收集了很多有关家用电器的知识，研究一下家中最新购置的或是你认为技术最先进的电器，用自己的方式，为它制作一份知识卡片。想一想，你计划怎样做？ 思考问题并发言 认真听讲 通过课件，激发学生的兴趣，初步让学生了解在演示文稿中也能播放影片，并体会插入影片的作用。 合作达标 完成任务 知识卡片，你打算做成多大的？我们当然可以决定卡片的大小，但怎样让WORD中纸张的大小改变成我们想要的呢？编辑文档时，默认的纸张是A4纸。 （教师出示常见的打印纸A4、B5和16开纸） 介绍页边距的概念。 三、设置页面。 新建WORD文档，执行“文件”—“页面设置”命令，在弹出的“页面设置”对话框中修改各项设置。 选择“纸张”选项卡，设置“纸型”。 选择“页边距”选项卡，设置“上、下、左、右页边距”均为2厘米，并将页面方向设为“横向”。 （教师演示调整纸张大小的方法、打印预览） 尝试设置不同纸张，不同页边距，看页面有什么变化？ 学生尝试 指名发言 小组合作完成 通过完成视频信息分析表，初步培养学生的信息分析、概括能力，并培养学生规划设计能力。 合作达标 完成任务 为知识卡片设置页面边框 为了装饰自己的知识卡片，可以为卡片添加页面边框。 执行“格式”菜单中的“边框和底纹”命令，弹出“边框和底纹”对话框。 选择“页面边框”选项卡，在“艺术型”列表框中选择自己喜欢的边框样式。 选择“确定”按钮，知识卡片的边框就设置好了。 注意：边框会使卡片的轮廓更加清楚，但过于粗大的边框会破坏知识卡片的整体效果。 五、知识卡片做好了，怎样才能整体的看看效果满意不满意呢？ 打印预览是查看文稿效果的重要手段。 执行“文件”菜单中的“打印预览”命令，会显示文件打印稿的外观效果。 【展示评价】 1. 展示学生的作品。 2. 对学生作品进行评价。 小组合作， 指名演示操作 自由发言 自主发言 小组合作，自主操作 展示作品并评价作品。 通过小组合作尝试操作，进一步培养学生的合作意识、自主学习的能力。 引导学生说出在操作中遇到的问题并找到解决的办法，使学生进一步明确操作方法，并培养学生解决问题的能力。 通过展示评价作品，进一步调动学生的积极性，并体验成功的自豪感。 畅谈交流 课堂小结 【提问】同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获？ 【小结】 说说自己的收获及存在的困惑 通过谈收获及困惑，达到总结本课所学知识及方法，提出解决困惑的途径及办法，并达成全班共识的目的。