第一章 教学设计理论概述.pptVIP

利用信息技术开展课堂探究性学习 制定研究计划 完成研究报告 网上协商研讨 搜集网络资源 确定研究主题 汇报研究成果 案例：信息化课堂教学 案例：工业的区位选择（地理） （二）教学资源的设计 1、多媒体教学软件 2、专题学习网站 3、视频公开课 4、网络课程 5、课程群资源 6、专业资源库 …… 案例：多媒体教学软件的设计 协作知识建构（CKB）专题学习网站 专题学习 交流协商 创作天地 反思空间 基 于 概念性问题 的 学 习 基 于 解释性问题 的 学 习 基 于 设计性问题 的 学 习 学生作品 作 品 上 传 反 思 案例 反思上传 工 具 资 源 专题简介 协作知识建构过程 共享 论证 协商 反思 创作 绩效评价 评价案例 评价量表 评价体系 交流协商 案例 交流协商空间 案例：专题学习网站的设计——协作知识建构（CKB）网站 协作知识建构（CKB）网站 精品视频公开课 精品视频公开课是以大学生为服务主体,同时面向社会大众免费开放的科学、文化素质教育网络视频课程与学术讲座。 精品视频公开课着力推动高等教育开放,广泛传播人类文明优秀成果和现代科学技术前沿知识,提升大学生及社会大众的科学文化素养,服务社会主义先进文化建设,增强我国文化软实力和中华文化国际影响力。 ——《关于启动2011年精品视频公开课建设工作的通知》教高司函〔2011〕105号 案例：精品视频公开课的设计 教师简介：袁涤非，湖南大学新闻传播与影视艺术学院播音系副主任，副教授，硕士生导师。湖南省礼仪文化交流协会的名誉会长。国家级普通话水平测试员。 / / 教师简介：于丹，北京师范大学艺术与传媒学院副院长，教授。在文化传媒领域，于丹教授获得 “改革开放三十年十大骄子”、2007年度传统文化最佳传播奖” 等多项荣誉称号。 教师简介：何镜堂,中国工程院院士，中国工程设计大师，华南理工大学建筑学院院长兼设计院院长教授、博士生导师，中国建筑学会副理事长，亚热带建筑科学国家重点实验室学术委员会主任。全国模范教师，全国劳动模范，南粤杰出劳模。曾荣获国家首届梁思成建筑奖、国家光华工程科技奖、广东省科技突出贡献奖。 / 精品视频公开课的设计 课程内容的设计：科学性、专题性、时长等 教学模式的设计：交互、创新 教学过程的设计：节奏、合理、趣味 教学媒体的设计：形象、生动、美观 广东省基础教育信息化建设部分项目 “广东省教育资源下乡行动计划” “以信息化促进义务教育均衡发展实验区”建设 思 考 1、教学设计理论与方法在项目建设中的应用？ 2、如何为将来走向工作岗位作好知识与能力准备？ 1、科学技术的迅猛发展及其在教育中的广泛应用，对教学设计产生重大的影响 2、后现代主义、关系学、混沌理论等领域的研究无论从理论基础还是方法论角度，都对传统的教学设计产生了很大的冲击 3、混合学习（Blended Learning）的思想、活动理论、混沌理论等丰富和发展了教学设计的理论框架 4、绩效技术、知识管理、人工智能等领域的研究，为教学设计的方法和应用研究开辟了一些崭新的领域 研 究 现 状 五、教学设计的研究动态 1、教学设计研究将越来越注重跨学科、跨领域、跨文化的研究与应用 2、教学设计研究将越来越关注如何促进学习者的全面发展 3、教学设计研究将越来越重视信息技术的教学应用 4、教学设计研究将越来越重视对绩效理念与绩效技术的引入 发 展 趋 势 五、教学设计的研究动态 问 题 谈谈你这堂课的收获？ 谢谢！ 学习动物精神 11、机智应变的猴子：工作的流程有时往往是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味 地接受工作的交付， 只能学到工作方法 的皮毛，能思考应 变的人，才会学到 方法的精髓。 学习动物精神 12、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办才能有助于更好的处理事情的方法。在工作上善解人意， 会减轻主管、共 事者的负担，也 让你更具人缘。 * * 谢幼如 教授 华南师范大学 E-mail: xieyouru@ 教学设计理论概述 一、教学设计的概念 二、教学设计的主要内容 五、教学设计的研究动态 四、教学设计理论的应用 三、教学设计的理论基础 问 题 你认为教学设计是什么？ 一、教学设计的概念 教学设计是应用系统方法分析研究教学的问题和需求，确定解决它们的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学结果作出评价的一种计划