苏科版八年级物理第十章压强浮力教案1012.docVIP

学校 八 年级 物理 指导教学书 （编号：2011~2012学年第一学期第 22 号） 课题： 10.1 压强（2 ） 课型： 新授课 主编人： 审核人： 班级： 姓名： 学号 【教学目标】 1．道德目标：培养科学、严谨的学习态度 2．情智目标： ①感情目标： ②认识目标：学会用体重计和方格纸测量人站立时对地面的压强；知道增大和减小压强的方法。 【教学时间】 （ 1 学时） 【教学过程】 （一）感情调节 （二）互阅作业 （三）自学 1．自学内容一： 压强计算 P78 例题 自学方法 （1）注意教材图10-5提供的信息：坦克有 条履带，受力面积为 m2 （2）要注意单位的统一 （3）注意解题格式的规范化，先写公式后代入数据和单位，再进行计算。 释疑：压强公式中“S”的含义 2．自学内容二：测量人站立时对地面的压强 P78活动10.3 自学方法 （1）测量原理 （2）讨论：如何计算压力？ 如何测量受力面积？ 阅读：P78“方法”并完成下列填空： ①计算方格数的方法：数出图中不满一个的方格数，除以 ，再加上完整的 ，得到鞋印的总方格数为鞋印的 ②鞋印的面积S 总方格数×每个方格的面积 计算得到鞋印的面积S （3）实验并将数据填入下表 人的质量m/kg 人对地面的压力F/N 地面的受力面积S/m2 人对地面的压强P/Pa （4）讨论：①是否体重越大压强就越大？ ②人“站立”和“行走”时的区别？ 3．自学内容三：增大和减小压强的方法 P79 自学方法 认真观察教材中图10-7，利用压强公式分析、思考： 图（a）是通过增大 来 （增大/减小）压强 图（b）是通过增大 来 （增大/减小）压强 图（c）是通过减小 来 （增大/减小）压强 图（d）是通过增大 来 （增大/减小）压强 图（e）是通过减小 来 （增大/减小）压强 （四）练习 1．一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（ 　） 　A. 50N，103Pa B. 50N， 104Pa C 500N， 103Pa D. 500N， 104Pa 2．一个边长为0．2 m、重为200 N的正方体物块，放在1 m2的正方形水平桌面上，该正方体对桌面的压强为______Pa． 3．以下关于压力和压强的说法，正确的是 A．压力越小，产生的压强一定越小 B．受力面积越大，产生的压强也一定越小 C．物体的重力越大，产生的压强也越大 D．受力面积一定时，压力越大，产生的压强越大 4．某人在水平的道路上骑自行车，当车胎发生漏气时，车胎对地面的压强将 A. 变大 B．变小 C. 不变 D. 无法判断 5．一小孩在结冰的河面上玩耍，突然发现脚下的冰层即将破裂，他应采取的措施是 A. 立即站着不动，大声呼救 B．改成单脚站立，减小压力 C. 轻轻伏在冰面，爬向岸边 D．加快速度跑开，逃离险境 6．如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图如位置. 在此过程中，?A对桌面的压力将 ______，A对桌面的压强将?_（填“变大”、“不变”?或“变小”） 8．如果大象质量7200kg，如图所示，每只脚掌着地面积是600cm2，那么当大象三只脚掌着地时对地面产生的压力、压强各多大? （五）因人作业（适度作业量）必学教程 P87-88页