【南方新课堂】2017年高考数学一轮总复习 第六章 不等式 第5讲 不等式的应用课件 文.pptVIP

* 第5讲　不等式的应用 从近几年的高考试题来看，高考越来越增大了对密切联系生产和生活实际的应用性问题的考查力度.主要有两种形式： 1 线性规划问题：求给定可行域的面积；求给定可行域的最优解；求目标函数中参数的范围. 2 基本不等式的应用： 求函 数或数列的最值，侧重“正” “定”“等”的满足条件 2011年新课标卷第21题考查函数、导数、不等式的综合应用； 2012年新课标卷第21题考查函数、导数、不等式的综合应用； 2013年新课标卷Ⅰ第12题以分段函数为背景，考查函数与不等式的综合应用，并求参数的取值范围； 2014年新课标卷Ⅰ第21题考查函数、导数、不等式的综合应用； 2015年新课标卷Ⅰ第21题考查函数、导数、不等式的综合应用 1.会用基本不等式解决简单的最大 小 值问题. 2.会从实际情境中抽象出一些简单的二元线性规划问题，并能解决 考情风向标 考点分布 考纲要求 2ab 则 z＝2x－y 的最大值为_____. 3 解析：作出可行域如图 D28 阴影部分. 作直线 2x－y＝0，并向右平移，当平移 至直线过点 B 时，z＝2x－y 取最大值.而由 可得 B 3,3 . ∴zmax＝2×3－3＝3. 图 D28 0 图D29 3.建造一个容积为 8 m3，深为 2 m 的长方体无盖水池，如 果池底和池壁的造价每平方米分别为 180 元和 80 元，那么水池 的最低总造价为___________元. 2000 8 4.一批货物随 17 列货车从 A 市以 v 千米/时匀速直达 B 市， 已知两地路线长 400 千米，为了安全，两辆货车间距至少不得 时 不计货车长度 . 考点 1 实际生活中的基本不等式问题 例1：出版社出版某一读物，一页上所印文字占去150 cm2， 上、下边要留 1.5 cm 空白，左、右两侧要留 1 cm 空白，出版 商为降低成本，应选用怎样尺寸的纸张？ 故应选用 12 cm×18 cm 的纸张. 【规律方法】利用不等式解决实际问题时，首先要认真审 题，分析题意，建立合理的不等式模型，最后通过基本不等式 解题.注意最常用的两种题型：积一定，和最小；和一定，积最 大. 【互动探究】 D 1.某村计划建造一个室内面积为 800 m2的矩形蔬菜温室.在 温室内，沿左、右两侧与后侧内墙各保留 1 m 宽的通道，沿前 侧内墙保留 3 m 宽的空地，则最大的种植面积是 A.218 m2 B.388 m2 C.468 m2 D.648 m2 解析：设矩形温室的左侧边长为a m，后侧边长为b m，则 ab＝800.蔬菜的种植面积：S＝ a－4 b－2 ＝ab－4b－2a＋8＝ b＝20 m时，Smax＝648 m2. 2.一份印刷品，其排版面积为 432 cm2 矩形 ，要求左、右 各留有 4 cm 的空白，上、下各留有 3 cm 的空白，则当排版的 长为______cm，宽为_______cm 时，用纸最省. 24 18 考点 2 实际生活中的线性规划问题 　　例2：某家具厂有方木料90 m3，五合板600 m3，准备加工成书桌和书橱出售，已知生产一张书桌需要方木料0.1 m3，五合板2 m3，生产一个书橱需要方木料0.2 m3，五合板1 m3，出售一张书桌可获利润80元，出售一个书橱可获利润120元.如果只安排生产书桌，可获利润多少？如果只安排生产书橱，可获利润多少？如何安排生产可使所得利润最大？ 解： 1 设只生产书桌 x 张，可获利润 z 元， ∴当x＝300时，zmax＝80×300＝24 000 元 . 即如果只安排生产书桌，最多可生产 300 张书桌，可获利 润 24 000 元. 2 设只生产书橱 y 个，可获利润 z 元， ∴当y＝450时，zmax＝120×450＝54 000 元 . 即如果只安排生产书橱，最多可生产 450 个书橱，可获利 润 54 000 元. 3 设生产书桌 x 张，生产书橱 y 个，可获总利润 z 元， z＝80x＋120y. 在直角坐标平面内作出上面不等式组所表示的平面区域， 即可行域，如图 D30. 图 D30 作直线 l∶80x＋120y＝0，即直线 2x＋3y＝0. 把直线l向右上方平移到l1的位置，直线l1经过可行域上 的点 M，此时 z＝80x＋120y 取得最大值. 解得点 M 的坐标为 100,400 . ∴当 x＝100，y＝400 时， zmax＝80×100＋120×400＝56 000 元 . 因此安排生产 400 个书橱，100 张书桌，可获利润最大为 56 000 元. 【规律方法】利用线性规划研究实际问题