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如图,某中学在主楼的顶部和大门的上方之间挂一些彩旗.经测量,得到大门的高度是5m,大门距主楼的距离是30m,在大门处测得主楼顶部的仰角是30°,而当时侧倾器离地面1.4m,求学校主楼的高度 精确到0.01m 解:如图,作EM垂直CD于M点,根据题意,可知 EB 1.4m,∠DEM 30°,BC EM 30 m, CM BE 1.4m 在Rt△DEM中,DM EMtan30°≈30×0.577 17.32 m CD DM+CM 17.32+1.4 18.72 m 1 侧倾器的使用 2 误差的解决办法---用平均值 (3)到目前为止,你有那些测量物体高度的方法? 测量底部可以到达的 物体的高度,如左图 作 业 1. 分组制作简单的测倾器. * 第一章 直角三角形的边角关系 第五节 测量物体的高度 一、如何测量倾斜角 测量倾斜角可以用测倾器。 ----简单的侧倾器由度盘、铅锤和支杆组成 0 30 30 60 60 90 90 P Q 度盘 铅锤 支杆 0 30 30 60 60 90 90 使用测倾器测量倾斜角的步骤如下: 1、把支架竖直插入地面,使支架的中心线、铅垂线和度盘的0°刻度线重合,这时度盘的顶线PQ在水平位置。 P Q 0 30 30 60 60 90 90 2、转动转盘,使度盘的直径对准目标M,记下此时铅垂线所指的度数。 M 30° 活动二: . 所谓“底部可以到达”,就是在地面 上可以无障碍地直接测得测点 与被测物体底部之间的距离. 如图,要测量物体MN的高度,需测量哪些数据? 1.在测点A处安置测倾器, 测得M的仰角∠MCE α. 2.量出测点A到物体底部N的 水平距离AN l. 3.量出测倾器的高度AC a C A E N M a l α 大家要认真思考吆 步骤如下: 测量底部可以到达的物体的高度. 注 意 要 领 啊! 活动二: . a C A E N M l α 大家要认真思考吆 根据刚才测量的数据,你能求出 物体MN的高度吗?说说你的理由. 和同伴交流一下你的发现? 测量底部可以到达的物体的高度 在Rt MCE中, ME EC tanα AN tanα l tanα MN ME+EN ME+AC l tanα+ a M 思考: 所谓“底部不可以到达”,就是在地面上不能直接测得测点与被测物体底部之间的距离. 要测量物体MN的高度,使用侧倾器测一次仰角够吗? a α E C A N M 如何测量底部不可以到达的物体的高度. 大家要认真思考吆! 活动三: 测量底部不可以到达的物体的高度. 要测量物体MN的高度,测一次仰角是不够的. a b α E C A D B β N M 还需哪些条件,测量哪些数据? 想一想 p21 活动三: 测量底部不可以到达的物体的高度. a b α E C A D B β N M 如图,要测量物体MN的高度,可以按下列步骤进行: 1.在测点A处安置测倾器,测得M的仰角∠MCE α. 2.在测点A与物体之间的B处安置测倾 A,B与N在一条直线上 ,测得M的仰角∠MDE β. 3.量出测倾器的高度AC BD a,以及测点A,B之间的距离AB b. 根据测量数据,你能 求出物体MN的高度吗? 说说你的理由. 想一想 p21 总 结 测量底部不可以直接到达 的物体的高度,如右图 2.选择一个底部可以到达的物体,测量它的高度并撰写一份活动报告,阐明活动课题、测量示意图、测得数据和计算过程等. 3.选择一个底部不可以到达的物体,测量它的高度并撰写一份活动报告,阐明活动课题、测量示意图、测得数据和计算过程等. 下表作参考 * * *
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