生物圈中的植物讲解.ppt

第7课时 │ 归类示例 ·人教版 （3）小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是________烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了________作用。 [解析] 此题考查了水分的运输及散失。通过实验现象可以分析水分和无机盐是沿着导管自下而上运输的，导管是由上下连通的细胞构成的，左右并不相通。植物水分的散失主要是靠叶片，所以有叶片的乙烧杯水分散失更快。 乙 蒸腾 第7课时 │归类示例 ·人教版 ?　类型三　考查开花和结果 例3　[2011·南通] 图7－3是花的结构模式图，请据图回答： 图7－3 (1)花的雌蕊由[①]________、[②]花柱和[③]________构成。 (2)图中④是________，它包括花药和花丝两部分。 (3)花药里的花粉成熟后散发出来落到①上，花受粉后整个③发育成________，③内的胚珠发育成________。 柱头 子房 雄蕊 果实 种子 第7课时 │ 归类示例 ·人教版 (4)种子中最主要的结构是________(选填“胚”或“胚乳”)。 [解析] 花的主要结构是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。雌蕊是由柱头、花柱和子房三部分组成的，而雄蕊包括花药和花丝两部分。花粉成熟后，落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，种子的主要结构是胚，由受精卵发育而来。 胚 第8课时 |绿色植物的光合作用 ·人教版 第8课时 绿色植物的光合作用 第8课时 │ 考点整合 考点整合 ·人教版 考点1 光合作用 概念 　绿色植物通过________，利用________，将_________和________ 转化成储存能量的有机物，并且释放________的过程。 反应式 原料 　二氧化碳、水 条件 　光 场所 　叶绿体 产物 　有机物、氧气 实质 　制造有机物，储存能量 意义 　食物来源、氧气来源 叶绿体 光能 二氧化碳 水 氧气 第8课时 │ 考点整合 ·人教版 考点2　有关光合作用的实验 1．探究绿叶在光下制造有机物 探究光下制造有机物的实验原理：淀粉遇碘变蓝色。 操作步骤： ①取盆栽天竺葵放到暗处一昼夜(目的：__________________)；②用黑纸片把叶片一部分从上下两面遮盖，移到阳光下照射(进行光的对照)；③几小时后，取下叶片，去掉遮光纸片，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，水浴加热至叶片变成黄白色(溶解叶片中含有的叶绿素)；④用清水漂洗叶片，把叶片放在培养皿中，滴加____________；⑤用清水冲洗碘液，观察、记录、分析结论。 使叶中的淀粉耗尽 碘液 第8课时 │ 考点整合 ·人教版 通过实验观察，叶片的___________遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了有机物——淀粉。实验中，叶片未用黑纸遮盖的部分产生淀粉，被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 [点拨] (1)光合作用的场所是叶绿体，条件是光能，原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，这些都可以通过设计实验来验证，原理都离不开__________——设置对照实验——光照——脱色——________几个过程。 (2)绿色植物并不只是只有叶片才能制造有机物，凡是细胞中含有叶绿体就能进行光合作用制造有机物，只是叶片是绿色植物制造有机物的主要器官。 (3)实验中酒精只能隔水加热，同学们要科学操作，进行水浴加热。暗处理 见光 暗处理 碘液检验 第8课时 │ 考点整合 ·人教版 2.探究二氧化碳是光合作用必需的原料 提出问题 　二氧化碳是光合作用必需的原料吗 作出假设 　二氧化碳是光合作用的必需原料，二氧化碳是绿叶制造有机物不可缺少的条件 制定并 实施计划 　(1)将两盆盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；(2)两盆盆栽的天竺葵分别用玻璃罩罩起来，把一个罩子中放入氢氧化钠溶液，都放在阳光处；(3)几小时以后，分别摘下两盆盆栽的天竺葵的叶子；(4)把叶片分别放入盛有酒精的两个小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色；(5)用清水漂洗叶片，再把两片叶片分别放到培养皿里，向叶片滴加碘液；(6)稍停片刻，用清水冲掉碘液 实验现象 　在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子________，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子变成________ 得出结论 　_________是光合作用必需的原料 没有变蓝 蓝色 二氧化碳 第8课时 │ 归类示例 ·人教版 ? 类型一　考查植物的光合作用 例1　用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可