第4课时乘除法2.docVIP

分式的乘除法（二） 教学目标： 一 知识与技能目标： 使学生理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行运算，能解决一些与分式有关的实际问题． （二）过程与方法目标： 经历探索分式的乘除运算法则的过程，并能结合具体情境说明其合理性 （三）情感与价值目标： 渗透类比转化的思想，让学生在学知识的同时学到方法，受到思维训练． 教学重点、难点： 1、掌握分式的乘除运算 2、分子、分母为多项式的分式乘除法运算． 教学准备：《分式乘除二》导学案 教学过程： 教师活动 学生活动 备注 出示学习目标 1.掌握分式乘除法的运算法则， 2.会进行分式的乘除法的运算. 二、提纲引领，预习自学： 课前小测 自主探究： 问题1你会计算下列分式的乘除运算吗？请试一试 问题2、两个分式相乘时，如果分子或分母是多项式，应当怎样进行？ 例1： 强化训练： （1） （2） （3） 三：拓展延伸： 请计算： （1） （2） 四：当堂小测： （1） （2） （3） （4） 五：课堂小结： 请同学们谈一谈在进行计算的过程中需要注意哪些细节问题？ 阅读并了解本节课的学习目标 学生复习上节课所学的分式的乘除法及乘方以便温故而知新. 学生独立试一试 学生独立归纳：当分式的分子、分母为多项式时，先要进行因式分解，才能够依据分式的基本性质进行约分． 学生讲解，教师板书 学生将解题过程板书到黑板上,集体纠错,发现问题及时改进,同时总结注意的问题. 学生归纳，其他学生和教师及时补充 注意运算符号 能约分的要先约分 结果为最简分式或整式 （4）有多项式，要先分解因式 可先引领学生复习十字相乘法分解因式,再补充出此类题. 学生板演，集体强调 学生自由总结，强调 反思与修改1： 反思与修改2： 反思与修改3：