小学四年级语文人教版下册《蝙蝠和雷达》导学案第二课时.docVIP

四年级语文导学案（毛家中心校胡家峪小学王卫娜修改） 单元章节 第三单元 课型 精读　 课题 11.蝙蝠和雷达 主备人 王卫娜 教学目标 1.理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和 探究的兴趣。 2.搜集并与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。 教学重点 朗读课文，把握课文主要内容和要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发热爱科学，乐于观察和探究的兴趣。　 教学难点 理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系 生物联系图和仿生学例子。 课 时 第2课时 学生活动 教师活动 课中备课或课后反思 第二课时 一、温故互查： 1.课文主要讲什么？请大家用自己的话说一说。 2.说说蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 二、合作阅读，突破重难点 （1）自由读3---7自然段，想一想上述问题。 （2）以演促读，理解蝙蝠探路的办法。 指三名同学表演，一生当“蝙蝠”，一生当“蝙蝠嘴里发出的超声波”，一生当障碍物。 （3）以画促读，理解蝙蝠探路与雷达之间的联系。 （4）填空，看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系。 飞机上的雷达就像是骗幅的（　　　）。 雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（　　　　）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（　　　　）。 三、小结全文，延伸拓展 （1）默读全文，说说你从本文中受到什么启示？适当交流“我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明。” （2）阅读文后“资料袋”，教师出示有关仿生学的图片，补充相关文字资料，激发学生的好奇心和阅读与探究兴趣。 （3）布置学生课外搜集关于仿生学的资料，有兴趣的话，结合综合性学习，设计小发明并动手实验。 四、朗读课文。 想想科学家是怎样揭开了蝙蝠在夜里飞行的秘密。 五、小组汇报展示。 六、达标检测。 根据课文内容填空。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密： 它一边飞，一边从（嘴里）发出一种声音。这种声音叫做（超声波 ，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像（波浪）一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的 耳朵 ）里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 七、拓展延伸。 默读全文，说说你从本文中受到什么启示？适当交流“我也要从动物身上得到启示，设计一个小发明。 谈话：以图为媒，引入新课（依次出示蝙蝠和雷达的图片）同学们，你们认识它们吗？请说一说你对它们的了解。 蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联系呢？今天，我们一起学习一篇新课文《蝙蝠和雷达》。 与学生共同交流探讨 指导朗读 教师出示课件补充资料总结学生搜集到的资料，总结：生物真是自然界的老师。 板书设计