原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学语文《蝉》教案
38 蝉
教学目标：
1、在语言环境中，借助汉语拼音正确认读 “到、想、很、名、本、领、识、永” 8个生字；正确认读词语“一天到晚、叫声、有名、本领、识谱、永远”；认识部首“言字旁”；能在老师的指导下，在田字格中正确描摹 “识”。
2、借助拼音正确朗读课文，做到不加字，不漏字，不改字，在老师的指导下，尝试读出蝉说话时的语气。
3、知道没有正确的学习态度是学不好本领的。
教学过程：
一、揭题读句，学习生字。
1、播放蝉鸣声，简介蝉。
2、理解单调。
3、学习第一小节，了解歌唱家想教蝉本领的原因。
1）学习句子：蝉一天到晚趴在树枝上叫，它的叫声很单调。
（1）听句子。
（2）学习“到、很”。
（3）师范读，指导朗读。
1）学习句子：几位有名的歌唱家想教给它一些本领。
（1）出示句子。
（2）学习“想、本、领、名”。
（3）出示停顿符号，指导朗读
二、初读课文，整体感知。
1、出示课题
2、自读课文，要求：读准字音，读通课文，不加字，不漏字，不改字，标上小节号，并了解哪几位有名的歌唱家想教蝉本领。
3、学习交流。
1）课文有几小节？
2） 说话训练： 谁 想教给蝉本领。
随机板书：黄莺、画眉、云雀
三、精读第二小节，了解歌唱家想教给蝉的本领及蝉的态度。
1、读课文第二节，了解三位歌唱家分别想教蝉的本领。
1）轻声指读第二小节
2）交流读文，一人读一句
3）找到课文中描写歌唱家的三句句子。
4）师生合作读文。
5）说话训练: 谁 想教蝉什么本领。
随机板书：发音、识谱、唱歌
6）学习“识”。
7）指导朗读。
2、细读描写蝉的句子，抓关键词语体会蝉三次说话时的心情。
1）引读蝉的三次回答，了解蝉每次说的话都是一样的。。
2）自读三句句子，找出关键词语。
随机板书：不以为然、一摇头、很不耐烦 3 朗读指导。
4）分角色读文。
四、学习第3节，了解蝉的结果。
1、引读第三小节。
2、学习“永”。
五、复习巩固，写字指导。
1、复习字词。
2、再次学习“识”，认识“言字旁”。
3、写字指导：识。
板书: 黄莺 发音 不以为然
画眉 识谱 一摇头
云雀 唱歌 很不耐烦
文档评论（0）