桥梁课程设计标准.docVIP

附件3：实践课程的课程标准参考格式 桥梁结构课程设计课程标准 课程类别：课内实践课 适用专业：土木工程（道路与桥梁工程）授课学院：土木工程学院 学分学时：学分2，实践学时16 编写执笔人： 审核人签字： 1．课程性质和课程设计 1. 1课程定位与作用 课程的定位：桥梁结构课程设计是土木工程专业（道桥隧方向）的一门专业实践课程，是土木工程专业桥梁结构实践环节，又是对桥梁结构专业课程的巩固，并对道路与桥梁方向学生的实践实习、毕业设计乃至今后工作中桥梁设计计算方面都起着至关重要的作用。 课程的作用： 通过桥梁结构课程设计进一步巩固桥梁结构基本原理和基本知识，以及桥梁的构造，培养计算、动手能力，为今后运用桥梁设计规范和桥梁标准图，估算工程材料数量，完成桥梁总体布置图的技能，毕业设计以及今后专业工作中奠定必要基础。 与其他课程的关系： 先导课程：结构设计原理、结构力学，土木工程材料，桥梁结构 后续课程：毕业设计 1.2课程设计理念 根据国家在道路桥梁建设方面的需要，分析相关工作岗位的需求，确定对学生的知识、素质和能力的需求，进行基于工作过程的课程开发，构建区别与传统学科型内容体系的基于工作过程的内容体系，设计相应的学习实践情境。同时与行业企业合作，以职业能力培养为基点，基于工作过程重构工作内容，为学生可持续发展奠定良好的基础。 1.3课程设计思路 结合应用型人才培养的要求，参照企业行业的需求，积极探索校企合作的培养方式，加强实践教育并积极探索实践能力考核方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力。本课程包含了拟定桥梁总体布置，横截面的布置，主梁、横隔梁、桥面板的设计计算以及桥梁设计的纵横断面图、受力图等，分为设计画图和桥梁结构计算分析两大部分内容。先进行桥梁整体的设计部分，再通过设计计算验证设计的合理性，达到融会贯通的效果。使学生在毕业后，能从事常用中小型桥梁的设计计算工作，初步具备解决一般桥梁问题的能力。课程中以典型的梁式桥设计为核心教学内容，基本使学生掌握梁式桥的设计、计算方面的知识，同时对于其他桥型方面的学习给予积极的指导，培养学生探索研究的兴趣。 课程教学以学生实践为主,辅以教学指导和答疑，同时积极组织学生相互讨论交流和相互检查监督，培养学生分析、解决问题和团队合作的能力。利用现代化教学手段,电教录像,投影仪,加大课程设计的展示及讨论学习的内容。 2．课程目标 （1）使学生巩固桥梁结构理论基础知识，掌握常用桥涵的上部构造要求，中小桥梁上部结构的设计与内力计算方法。 （2）能运用设计规范、手册和标准图进行中小桥涵的上部结构设计，会进行受力计算。 （3）培养良好的思想品德、心理素质、团队协作、协调人际关系、创新学习等能力。 3．课程内容与教学要求 3.1课程内容 本课程分为设计画图和桥梁结构计算分析两大部分内容，主要有桥梁总体布置设计（含平面图、立面图、剖面图），桥面构造横截面图，主梁（边梁、中梁）纵、横截面布置图，荷载横向分布系数计算，主梁内力计算，行车道板内力计算横隔梁内力计算。通过设计计算等内容的安排，使学生巩固桥梁结构理论基础知识，掌握常用桥涵的上部构造要求，中小桥梁上部结构的设计与内力计算方法。 3.2实践项目教学设计 学习内容 实践项目（任务）： 装配式钢筋砼简支T型梁桥设计 参考学时 16 必备哪些理论知识 结构设计原理、结构力学、土木工程材料等课程的基本理论知识，桥梁结构梁式桥的理论知识 学习目标 1.使学生巩固桥梁结构理论基础知识； 2.熟练掌握常用桥涵的上部构造要求，中小桥梁上部结构的设计； 3.熟练掌握装配式钢筋砼简支T型梁桥的内力计算方法。 工作任务 组织和布置课程设计任务书，及时给予教学指导和答疑，同时积极组织学生相互讨论交流和相互检查监督，培养学生分析、解决问题和团队合作的能力。 教学条件 多媒体教室 教学方法 案例引导法，教学指导法，小组讨论法。 考核方式 采用考查的方式进行考核，由指导老师根据学生在设计期间的实践情况、设计图纸、设计计算说明书、出勤等综合评定。 训练具体内容设计 学习目标 参考 学时 1、参阅现行混凝土设计规范、公路桥涵设计通用规范及教材等资料。 熟悉有关混凝土设计规范、公路桥涵设计通用规范及教材等资料。 1 2、根据布置的设计资料拟定桥梁总体布置图、横截面布置情况。 掌握拟定桥梁总体布置、横截面布置情况。 2 3、主梁、横隔梁、桥面板的设计计算。 掌握主梁、横隔梁、桥面板的设计计算。 13 4．课程实施 4.1.教师基本要求 桥梁组教师应具备3到5人的专业教学团队，要求专任教师必须具有丰富的桥梁知识（包括理论知识和实践知识）及丰富的设计、施工理论知识，有实际