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民族传统继承在声乐教学中的体现 　　摘 要 纵观当前世界众多国家来看，内部多是由两个或两个以上的民族组成，并且不同的民族有着属于本民族的语言，所以如何能够在保证国家统一的前提下，充分传承和发扬这些民族文化，成为全世界各国普遍关注的问题之一。小学作为义务教育阶段的基础部分，对于人的未来成长有着至关重要的影响，在这个阶段的教育水平高低，会在学生未来发展中相应有所体现。在小学声乐教学中，为了能够从小就培养学生良好的艺术感知能力以及审美情绪，同时弘扬正能量，继承和发展传统文化，在声乐教学中加入民族文化特色是十分有必要的，在潜移默化中养成良好的民族情怀，丰富情感体验，奠定未来成长基础。 　　关键词 民族传统 继承 声乐教学 小学教育 　　中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.05.050 　　Abstract Throughout the world in many countries， is composed of two or more than two people， and different people belong to the nations language， so how to guarantee under the premise of national unity， fully inherit and carry forward the national culture， to become one of the issues of common concern of all countries in the world. Primary school as the basic part of the compulsory education stage， for the future growth of the people have a crucial impact on the level of education in this stage， the students will be reflected in the future development of the corresponding. In vocal music teaching in primary school， in order to be able to from the cultivation of students good art of perception and aesthetic feeling， and carry forward the positive energy， the inheritance and development of traditional culture， is very necessary to join the national cultural characteristics in the teaching of vocal music， imperceptibly develop good ethnic feelings and rich emotional experience， laid for future growth. 　　Key words national tradition； inheritance； vocal music teaching； primary education 　　我国是一个多民族国家，五十六个民族各有特色，拥有属于本民族自身的语言、文化、生活习惯等，在声乐教学中融入传统民族文化元素，可以说是一项创新之举。小学作为义务教育的奠基部分，小学生的教育和培养对未来成长有着至关重要的作用。中华民族的声乐艺术传统历史悠久，从春秋战国时期的声震林木，到唐诗宋词的吟诵，到宋代的说唱和元代的散曲，明清的戏曲，经过了不断的演化逐渐形成了丰富的声乐演唱形式。与此同时，在受到西方声乐文化的传入影响下，音乐教育开始发生了巨大的变革，将科学的发声方法和民族语言有机整合在一起，促使民族声乐在以往的高度上再上一个台阶，产生了更多新式风格，出现了一系列受到人民群众喜爱的演唱家。可以说，一个民族音乐文化的创新和发展，必须通过音乐教育来实现，对民族声乐传统继承和弘扬同样需要借助教育途径实现。所以，加强对小学声乐教学中民族声乐传统继承和发展的研究，是非常有必要的，对于后续研究和实践教育活动开展有着较为深远的影响。 　　1 声乐教学中的民族传统继承 　　声乐是一种极具文化特色的表演艺术，曲目的演唱对于演唱者的功底和声音技能要求较高，不仅需要通过声情并茂的演唱表达出曲目的内涵，同时需要将曲目中的文化内涵深化