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素质教育背景下的中学信息科技教学改革分析 摘 要 我国的信息科技教学主要通过高等学校开设的课程来实现。自素质教育实施以来，中学生信息科技的教学得到很大改善，但中学生信息科技教学仍然停留在应用层面，对信息科技知识的系统性掌握还不够。本文通过了解当前中学科技教学改革的现状，针对中学科技教学过程中面临的问题；从深化教育改革实施素质教育的角度出发，来加速对中学信息科技教学的改革。中学信息科技教学改革主要包括，优化教学手段，突出基础应用能力，强化教学素质培养等方面。最终，使学生能够受到专业的、应用性的信息科技教育为日后学习奠定基础。 关键词 素质教育 中学信息科技教学 改革 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.05.059 Analysis of Information Technology Teaching Reform in Middle School under the Background of Quality Education HAO Xiafei （Shanghai Longming Middle School， Shanghai 201102） Abstract The teaching of information technology in our country mainly through high school courses to achieve. Since the implementation of quality education， middle school information technology teaching has been greatly improved， but the students in the teaching of information technology is still at the application level， the system of knowledge and information technology master is not enough. The understanding of the situation of current middle school science and technology education reform. In view of the problems faced in the process of middle school teaching of science and technology； on deepening education reform and implementation of quality education perspective， to accelerate the reform of middle school information technology teaching. Middle school information technology teaching reform mainly includes optimizing teaching means， highlighting the basic application ability， strengthen the teaching quality training and so on. Finally， to enable students to have the application of information technology education， lay the foundation for future learning. Key words quality education； information technology teaching in middle school； reform 0 引言 随着社会信息技术的迅猛发展，以计算机信息技术为媒介的教育理念逐渐融入到学校教育中来。在国家素质教育目标的要求下，中学信息科技教学的相关课程的改革是初级院校实践性和理论性教学的基础。在中学信息科技教学的改革过程中，通过信息科技类课程的学习，为日后学习，生活等方面奠定良好的基础。①中学信息科技类教学的改革是实现中学生素质教学的基础条件，中学信息科技类课程的教学是以培养中学生的计算思维能力为主要目标，以实践素质教育为牵引，进而提高学生生活实践和学习能力，最终实现信息科技类课程教育，培养中学生的逻辑思维，及对信息科技的兴趣。②本文从信息科技类教学的实际问题出发，以培养学生的能力素质为导向，分析当前信息科技类课程教学的难点和存在的问题。从更