高一物理006.docVIP

课题：§1.3 运动快慢的描述——速度 【学习目标】 1. 理解速度的概念.领会其矢量性， 2. 理解平均速度的物理含义,会求某段时间内的平均速度.，知道瞬时速度的概念. 并能进行相关的计算 3 在讨论平均速度和瞬时速度联系的过程中，初步体会极限的思想方法 【学习重点】 速度、瞬时速度、平均速度三个概念之间的联系． 【学习难点】 对瞬时速度的理解． 【学习方法】 讨论 练习 归纳总结 【知识梳理】 知识回顾 1.速度 定义： 物理意义： 2. 速度的分类： 3. 速率的概念： 【重、难点突破】 例1.教练员以汽车的出发点为坐标原点，以汽车开始行驶的方向为正方向，建立直线坐标系，其对应时刻的位置如下表所示： 时刻（s） 0 1 2 3 4 位置坐标（m） 0 10 -8 -2 -14 根据教练员记录的数据你能找出： （1）几秒内位移最大？ （2）第几秒内的位移最大？ 解析：汽车在0时刻的坐标x0 0 汽车在1 s时刻的坐标x1 10 汽车在第1 s内的位置变化为Δx x1-x0 10-0 m 10 m 所以，汽车在第1 s内的位移为10 m. 同理可求，汽车在1 s内、2 s内、3 s内、4 s内的位移分别为10 m、-8 m、-2 m、-14汽车在第1 s内、第2 s内、第3 s内、第4 s内的位移分别为10 m,-18 m,6 m,-12 m. 所以，4 s内的位移最大，第2 s内的位移最大. 答案：（1）4 s内 （2）第2 s内 例2. 汽车以36 km/h的速度从甲地匀速运动到乙地用了2 h，如果汽车从乙地返回甲地仍做匀速直线运动用了2.5 h,那么汽车返回时的速度为（设甲、乙两地在同一直线上）（ ） A.-8 m/s B.8 m/s C.-28.8 km/h D.28.8 km/h 解析：速度和力、位移一样都是矢量，即速度有正方向、负方向，分别用“+”“-”号表示.当为正方向时，一般不带“+”号.速度的正方向可以根据具体问题自己规定.有时也隐含在题目之中.例如该题中汽车从甲地到乙地的速度为36 km/h，为正值，隐含着从甲地到乙的方向为正,所以返回速度为负值，故淘汰B、D. 依据甲、乙两地距离为36×2 km 72 km，所以返回速度为 -28.8 km/h -28.8×m/s -8 m/s. 答案：A 说明：速度是一个矢量，有大小也有方向.在我们选择了正方向以后，当速度为正值时，说明质点沿正方向运动，当速度为负值时，说明质点沿负方向运动，在物理学上，对矢量而言“负号”也有意义，说明它的方向与所选正方向相反. 说明：以质点经过某点起在后面取一小段位移，求出质点在该段位移上的平均速度，从该点起取到的位移越小，质点在该段时间内的速度变化就越小，即质点在该段时间内的运动越趋于匀速直线运动.当位移足够小（或时间足够短）时，质点在这段时间内的运动可以认为是匀速的，求得的平均速度就等于质点通过该点时的瞬时速度. 总结：瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度.准确地讲，瞬时速度是物体在某时刻前后无穷短时间内的平均速度，是矢量，其大小反映了物体此时刻的运动快慢，它的方向就是物体此时刻的运动方向，即物体运动轨迹在该点的切线方向. 例3. 如图3一质点沿直线AB运动，先以速度v从A匀速运动到B，接着以速度2v沿原路返回到A，已知AB间距为x,求整个过程的平均速度、平均速率？ 解析：整个过程位移为0，所以整个过程的平均速度为0. 整个过程通过的总路程为2x，所用的总时间为t . 所以平均速率为 v. （图3） 要点总结：1.速度是 ，既有 ，又有 ；速率是 ，只有 ，没有 . 2.无论速度方向如何，瞬时速度的大小总等于该时刻的 4.平均速度等于 与所用 的比值，平均速率等于 与所用 的比值，平均速度的大小 平均速率（填大于、等于或小于）. 5.只有 直线运动时，平均速度的大小等于平均速率，其他情况下，平均速度 平均速率，二者的关系类似于位移和路程.（由4与5这两点可知平均速度的大小不一定为平均速率） 【课堂练习】 1．下列关于速度的说法正确的是 A．速度是描述物体位置变化的物理量 B．速度是描述物体位置变化大小的物理量 C．速度是描述物体运动快慢的物理量 D．速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量 2．对于各种速度和速率，下列说法中正确的是 A．速率是瞬时速度的大小 B．物体运动的方向就是瞬时速度的方向 C．速度是矢量，平均速度是标量 D．平均速度的方向就是物体运动的方向3. 下列情况中的速度，属于平均速度的是 A．百米赛跑的运动员冲过终点线时的速度为9.5m/s B．由于堵车，汽车在通过隧道过程中的速度仅为1.2m/s C．返回地球的太空舱落到太平洋水面时的速度为8m/s