13君主专制政体的演进与强化导学案.docVIP

班级： 学生姓名： 课题： 1.3君主专制政体的演进与强化 课时：2节 设计人：高一历史备课组 使用教师： 学习目标： 1.明考纲要求：汉到元政治制度的演变 2.知课程标准：列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 情景导入： 图片解读：两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站着同皇帝议事。明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。 请思考：宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化，说明了什么问题？ 教学设计与反思 课前预习案 （自主独学，夯实基础 三、君主专制政体的演进与强化 1．皇权专制 1 创立：秦始皇开始使用“皇帝”称号，确立了“ ”制度。 2 特点 ①皇帝有 的地位。②国家的 、政策都决定于皇帝一人的意志。 3 弊端：君主理念具有 性和随意性，影响国家政治决策的合理性。 4 演变：历代官僚体制的变化都以 、服务于皇帝为基本原则。 2．君权与相权 1 调整原因 ①防范宰相 。②加强统治，提高 。 ③弥补政事繁多而宰相才干不足的缺陷。 2 调整措施 3 结果：君权逐步加强，相权被分散和削弱。 【史论归纳】皇权和相权的矛盾是中国古代中央集权制度下的主要矛盾之一，削弱相权是基本趋势。但不能形成思维定势，只看到相权威胁皇权，而认识不到宰相制度的积极作用。 3．中国古代王朝的监察体制 1 秦代：在 和郡一级的行政机关内，都有专门负责监察的官员。 2 汉代 ①地方：全国划分为十三个监察区域，称 ，每州部设 一人监察地方政治。 ②中央： 主管的机关是当时最主要的监察机构。 3 发展：汉代以后，监察制度逐步走向健全，历朝都有 、 等监察机构。 【思维点拨】　元代行省的划分特点：秦汉以来，地方行政区划的划分容易产生割据局面。从元代开始，行省区划主要以中央军事控制为目的，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面。从而使行省失去了扼险而守、割据称雄的地理条件，朝廷就比较容易控制地方，从而大大加强了中央集权，成为当今我国省级行政区域的开端。 温馨提示：请完成《点金训练》本课的“课前预习，知识梳理” 课中探究案 （互动群学，探究要点） 要点 3 君主专制政体的演进 皇权与相权之争 【史料研习】 材料一　宰相之职，佐天子总百官、治万事，其任重矣。然自汉以来，位号不同，而唐世宰相，名尤不正。初，唐因隋制，以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。 —— 元 脱脱等《宋史·职官志》 材料二　 宋代 三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外管库，悉隶三司。 —— 元 脱脱等《宋史·职官志》 材料三　机务及用兵皆军机大臣承者，天子无日不与 军机 大臣相见，无论宦夺 宦官 不得参，即承旨诸 军机大臣 亦只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 ——摘自《清史稿·军机大臣年序表》 【史料解读】 材料一表明古代丞相是辅助皇帝处理政事、统领百官的重要助手，位高权重，反映了皇权与 的矛盾；也反映了唐代分散 ，相互牵制，加强了皇权。 材料二反映了宋代设置中书禁中、 、 分割宰相的行政、军事、财政权力，相权被进一步分割。 材料三表明清代军机大臣无 ，只是奉承皇帝旨意，传达皇帝命令， 达到顶峰。 【拓展探究】 问题1：唐代三省六部制是中国古代中央官制的重大创新，影响深远。试分析唐代三省六部制的特点及影响。 题2：明清君主专制达到顶峰。分析明清君主专制加强对中国社会发展的影响。 4 认识 ①作用： 的本质决定了监察体制的实际效能是有限的。 ②本质：监察官员只是帝王的耳目和工具。 【史论归纳】　古代的监察制度尽管制度建设逐步走向健全，但它“约下不约上”，其实际效能的发挥最终取决于帝王。 4．选官制度的历史变化 1 世官制：将官职限定在 范围内，由 世代继承祖上的权位。 2 察举制 ①含义：由官吏察访合适的人才向 推荐，由中央予以任用的选官制度。 ②实施：汉武帝曾下诏策试贤良；魏晋南北朝时以 为基础选拔官吏。 ③评价：体现出封闭的特征，其形式都是 ，权操于上。 3 科举制 ①含义：是 选官的制度。 ②实施： 以后成为历朝主要的选官制度，明清时期演化为 。 ③实质：是一种将人才诱入 能够控制的范围之中的制度。 ④评价 a．破除了 垄断官场的情形。 b．保证了专制政府 的来源及文化素养，提高了行政效率。 c．促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会 的形成。 d．从追求 的角度看，有一定的合理性。 【史论归纳】我国选官