人教版教学素材解答遗传题的九种常用方法疑难共享1.docVIP

解答遗传题的九种常用方法 　　遗传学部分是中学生物学的重点和难点，尽管其知识的应用灵活多变，题型的设计变化无穷，但解法却有章可循，归纳起来，常用的方法就有九种之多。 　　1．反证法 　　一个问题如果只有正反两方面，可先假设反面成立，然后推知假设成立所得出结果同已知条件相矛盾，从而证明正面成立，这种方法叫反证法。 　　例1：(1993年高考题)位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c基因为完全显性，用该三个隐性基因的纯合体同其显性等位基因的纯合体杂交得F1，对F1进行测交的结果如下： 　　问： 　　(1)哪些基因是连锁的？ 　　(2)哪些基因是自由组合的？ 　　(3)连锁的基因是否发生了交换？为什么？ 　　解析：依题意，F1的基因型是AaBbCc，又F1测交结果只有四种类型，且数目基本相等，说明有两对等位基因为完全连锁遗传，另一对等位基因位于第二对同源染色体上。 　　连锁的基因只有三种可能：A和B，B和C，A和C。先假设A和B连锁，则F1产生四种配子：ABC、ABc、abC、abc，且比值相等，则测交结果的基因型及比例期望是AaBbCc∶AaBbcc∶aabbCc∶aabbcc=1∶1∶1∶1，这与实得结果相矛盾，故假设不成立。同理证明B和C连锁也不成立。因此，只能是A和C连锁。不连锁的非等位基因可以自由组合。 　　由上面的论证得出正确答案(略)。 　　2．观察法 　　通过观察后代的表现型或基因型来直接判断基因型的分布法叫观察法。下面也用此法解答例1中的问(1)。 　　解析：假设这3对等位基因分布在mm′、nn′这两对同源染色体上，根据基因的完全连锁和自由组合规律，F1产生四种配子：mn、mn′、m′n、m′n′，由此可见，不论连锁的两个显性基因位于哪一条染色体上，都会同时出现在两种配子之中，由于隐性类型提供的全是隐性基因，所以这种现象会在四种测交结果中直接表达出来。在四种测交结果中，只有A和C两显性基因同时出现在两种之中，故连锁的基因应是A和C。 　　3．淘汰法 　　将错误的答案删除，剩下正确答案的解法称为淘汰法。此法只适合于解答单项选择题。 　　例2：(1991年高考题)豌豆黄色(Y)对绿色(y)呈显性，圆粒(R)对皱粒(r)呈显性，这两对基因是自由组合的。甲豌豆(YyRr)对乙豌豆杂交，其后代中四种表现型的比例是3∶3∶1∶1，乙豌豆的基因型是： 　　A．YyRr B．YyRR C．yyRR D．yyRr 　　解析：依题意，甲与A杂交，得四种后代的比例是9∶3∶3∶1，而甲和B或C杂交时，后代只得两种表现型，这些结果都与题干中的四种表现型比例3∶3∶1∶1不符，故可淘汰A、B、C答案，因此选D。 　　4．逆推法 　　如果因是果的必要条件，知道了果，就可反推出因，这种解题方法叫逆推法。 　　例3：在例2中加上四种具体表现型是黄圆∶绿圆∶黄皱∶绿皱= 3∶3∶1∶1，其余不变。 　　解析：我们先求第一对等位基因，由于四种后代中，黄∶绿=(3＋1)∶(3+1)=1∶1，只有Yy×yy才得出这种结果。因此，乙的第一对基因是yy。又由于圆∶皱=(3＋3)∶(1 + 1)=3∶1，只有Rr×Rr才得出这种结果，故乙的第二对基因是Rr，即乙的基因型是yyRr，因此选D。 　　5．图解法 　　用简化图形来解题的方法叫图解法。 　　例4：(1993年高考题)用基因型AaBbCc(无连锁)水稻植株的花药培养出来的单倍体，经染色体加倍，可培养出多少种纯合植株？ 　　A．2种 B．4种 C．6种 D．8种 　　解析：根据基因的自由组合规律图解得出该水稻产生的雄配子种类有： 　　一共产生8种雄配子，即可培育出8种纯合体，故选D。 　　6．加乘法 　　利用数学中的加法和乘法原理来解题的方法，我们称之为加乘法。 　　例5：(1992年高考题)人类多指基因(T)是正常基因(t)的显性，白化基因(a)是正常基因(A)的隐性，都在常染色体上，而且都是独立遗传。一个家庭中，父亲多指，母亲正常，他们有一个白化病和手指正常的孩子，则下一个孩子患一种病和两种病的几率分别是： 　　A．3/4，1/4 B．3/4，1/8 　　C．1/4，1/4 D．1/4，1/8 　　解析：依题意，这对夫妇的基因型分别是TtAa和ttAa。先看第一对性状，由于Tt×tt→Tt∶tt=1∶1，即有多指病几率是1/2，手指正常的几率是1/2。再看第二对性状，由于Aa×Aa→AA∶2Aa∶aa=1∶2∶1，即有白化病的几率是1/4，无白化病的几率是3/4，因此，只有一种病的几率=只有多指的+只有白化的=1/2×3/4+1/2×1/4=1/2；有两种病的几率=白化病几率×多指病几率=1/4×1/2=1/8，即正确答案是1/2和1/8，无此答案(注：题目出错了)。 　　7．类推