合欢树-教学课件讲解.pptVIP

合欢树 —— 史铁生 1983年全国优秀短篇小说奖的颁奖典礼上，人们惊讶地发现有一位获奖者是坐着轮椅来领奖的。第二年，这个残疾人又以另外一篇小说获得该项殊荣。 他，就是史铁生，他自双腿瘫痪走上文学创作道路二十多年来，他创作了许多优秀的作品并多次获得各类文学创作奖。 初读全文，理清文章思路 请正确朗读下列词语 qiàng fū xūn jiǔ 呛 敷 熏 灸 qián guàng huáng shì 虔诚 瞎逛 惊惶 侍弄 细读全文，品读赏析 阅读第一部分：1-6自然段 思考： 1、通过前半部分的描写，反映了母亲怎样的性格变化？ 2、文中哪些事情反映了母亲对“我”的爱？试分析。 3、对比分析母亲与我的思想感强变化。 4、分析课文内容，理解母亲的行为。 母亲性格变化： 从一位“好看的母亲”变成早生华发的母亲 从一位能为自己作“蓝底白花的裙子的母亲”变成了生活中只有儿子的母亲 从一位争强好胜的母亲变成处处对儿子隐忍退让的母亲。 ——母爱的伟大 我（心理） 母亲（细节、语言） 二十岁我双腿残废 母亲全副心思放在 给我治病上 颓废、沮丧 每一回都虔诚地抱着希望 以后我选择写作 “那就好好写吧” 另走新路 抱着希望 三十岁我小说发表 母亲不在人世 喜悦中的遗恨 阅读第二部分：7-11自然段 思考： 1、题目为《合欢树》，为什么作者没有一上来就写合欢树？ 2、能回忆怀念母亲的物品想必有很多，史铁生这篇文章为什么选择合欢树来悼念母亲? 3、为什么以《合欢树》为题，而不是《我的母亲》？探讨合欢树的象征意义。 4、试总结《合欢树》的艺术特色 问题1：题目为《合欢树》，为什么作者没有一上来就写合欢树？ 行文至一半，读者期待的合欢树姗姗来迟。但它一出现，就和文章的上半部分紧紧融合在一起。 合欢树，落叶乔木，伞形树冠。叶互生，为偶数。花美，形似绒球，清香袭人；叶奇，日出而开，日落而合。有“马缨花”、“绒花”之称。常象征夫妻恩爱、婚姻美满。 关于母亲的一幕幕回忆，幻化成了一棵树，这棵树象征着合家欢聚的形象，已母亲不在人世形成强烈反差，给读者以强烈的震撼。 问题2：能回忆怀念母亲的物品想必有很多，史铁生这篇文章为什么选择合欢树来悼念母亲? 母亲对合欢树的精心照料是她呵护关心我的写照； 合欢树与作者的成长经历极其相似，都是在苦难中成长； 合欢树是母亲活在世上的见证 问题3：为什么以《合欢树》为题，而不是《我的母亲》？ 线索：串连起母亲、我、孩子 情感载体：承载着母亲的爱，我的追忆。 象征意义：希望、信念、爱…… （以小见大） 以物为名的散文，物中常有人、有事，是某种情感的寄托，某种精神的象征。 合欢树的象征意义 合欢树的成长经历与作者的成长经历有类似之处。合欢树是作者个人命运的写照，通过对合欢树的描写表现作者的命运的一种感悟 . 合欢树是触动作者思念母亲的载体，母亲为他牺牲太多，如果他自己不残废，母亲可能有另一种活法。合欢树融入作者对母亲无回报的惭愧之情，作者的绵绵情思与合欢树共存。 合欢树是母子合欢的感情象征. 问题4：试总结《合欢树》的艺术特色 （1）语言：平淡中见深沉。  “我”如何对待合欢树 （把握作者复杂的情感体验） 不愿意去 心里一阵抖 不如去看看 再看不到它了 悲伤也成享受