如何上好期末复习课.docVIP

如何让期末复习更有效 期末考试是一个学期以来教和学的总结，通过考试反思平时的教学行为，发现问题，解决问题，进而改进和调整以后的教学方法，提高学生的学习质量。 一、什么是复习课？ 复习课是以巩固已学知识、技能为主要任务，并促进知识系统化，提高解决实际问题能力的一种课型。 复习课应该突出以下几点： 让学生自主梳理知识，分类整合。 通过查漏补缺，使知识更系统化。 强调知识的综合运用。 上好复习课的关键是要抓住中的三个重要：即知识结构、、。 知识结构 训练清晰简练复习不同于新授，教师要对教材内容进行系统整合、综合基础，以形成清晰、完整的知识结构，促进基础知识的再现与巩固，进而实现知识的突破。 （1）抓基础知识再现 课堂教学应着眼于让学生全面系统地掌握基本知识、基本技能和基本方法，力求把知识点问题化，关键问题明了化，并且借助于检查、体验与点评，同时结合诊断性训练，然后扣准要点扼要归纳，理清知识点。 （2）抓知识网络构建 在复习时可以打破章节、模块顺序，将基础知识进行综合比较、总结概括、化零为整，同时把知识点连成知识线，知识线织成知识网，进而形成简明精当的知识结构。 （3）抓知识拓展深化 从知识结构的若干知识点中提炼出考点，选取其中的重点，抽取难点，找准疑点，化大为小，力求横向宽到边，纵向深到底，并借助于归类与比较、抽象与概括、综合与分析、归纳与演绎等多种思维的基本方法，综合探究，集中突破。 在熟练掌握基础知识的同时，还要注重培养学生的能力，特别要通过强化训练来培养学生分析问题和解决问题的能力。（1）抓典型例题分析 针对考点精选例题，在分析例题时，一定要引导学生仔细审题，认真分析，并且点拨思路和方法，强调规范与技巧；还要注意一题多变，借题发挥，拓展发散，最后通过示范引路，努力构建解题的思维模式。 （2）抓针对性训练和变式训练 一个知识点的讲解和训练最好跟进一二个练习题，严格控制训练时间，提高做题速度，教师指导还要到位，查看练习情况，即使获取练习信息，从而及时反馈矫正，达到练习一个，点评一个，落实一个，不留遗漏。 、应技巧 在期末考试中要取得较好的成绩，不仅要有扎实的基础知识；熟练的解题技巧，较强的分析、解决问题的能力，还应在考试前逐步调整自己的心态，在考场上达到良好的竞技状态。同时还要学会并掌握一定的应试技巧：（1）要统揽全卷，弄清题量、题型及难易题目，以合理地安排答题时间。（2）要认真审题仔细析题，依序作答，先易后难。（3）要准确表达，书写规范。（4）要讲究技巧，灵活应对。解决较难的问题时，可采取由已知入手，知因索果；还可从结论入手，由果探因，逐步趋向已知的策略。（5）要认真复查，做到不漏题漏解，确保应得的分全部得到。 总之，复习是一个系统的工程，要讲方法、懂策略，才能提高复习效率，在考试中才能发挥出最佳水平，取得理想的成绩。