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高校准毕业生学生思想政治教育初探 　　摘 要：高校准毕业生是指即将毕业又未离校的毕业班学生，高校准毕业生的思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分，同时也是高校思想政治教育的薄弱环节。当前高校准毕业生思想主要存在思想涣散、行为失范、综合压力大等问题，究其原因主要存在内因、外因两个方面。结合现状与原因，本文从区别教育、分类对待，改变方式、丰富内容等方面做了对策分析，从而提出一些有针对性的建议和意见，以便为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作提供有益参考。 　　关键词： 高校准毕业生 思想政治教育 现状 原因 对策 　　中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）05（c）-0000-00 　　高校准毕业生是指即将毕业又未离校的毕业班学生 。高校准毕业生思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分，同时也是大学思想政治教育的薄弱环节。高校准毕业生进入大学最后一年的强化和巩固学习阶段，面临着专业课的学习与实习、毕业作品的设计、就业与择业等多方面的选择，学习压力最大，思想最为复杂，管理最为松散，这些现象的存在都使之成为高校思想政治教育的重点和难点。如何做好高校准毕业生的思想政治教育，解决好他们思想政治教育存在的问题，为高校准毕业生成功迈入社会打好坚实的思想基础，已成为各高校共同面临的难题。 　　1 高校准毕业生思想政治教育的现状分析 　　1.1 思想涣散 学习动力不足 　　随着我国高校教学实践改革，高校教学安排逐步紧凑化。一般大一、大二主要是安排公共课、公共基础课、专业课，而大部分高校把最后一年课程安排较少，为学生顶岗实习或就业提供空间，这就造成高校准毕业生后期课程安排相对较少或者基本无课的状态。高校准毕业生自由安排和掌握的时间明显增多，但是缺乏有计划的、有目的的学习规划，学生容易产生迷茫、不知所措的心理，思想涣散，学习动力不足。一些学生认为进入毕业期就意味着从繁忙的学业中挣脱出来，应该利用大学最后的时光享受青春，把以前没玩过的，统统补回来；没谈过恋爱的，抓紧时间来段“黄昏恋”； 调查表明，大一学生曾谈过、想要谈、正在谈的比例为54%，大二学生的比例为62%，大三后学生的比例为69%。可见，高校准毕业生谈恋爱是一种普遍现象。加上一些社会上不良现象的影响，一些学生把练酒量、拉关系作为的必修课，无心学习。进入毕业前期，教师为保证其正常毕业，在课堂管理、考试改卷等方面相对放宽对学生的要求，这也从另一方面减小了学生的学习压力。 　　1.2 行为失范 难以管理 　　每年的6-7月份，是高校学生毕业离校的日子，同时也是学生打架、酗酒、闹事最频繁的时期。此时的学生常常会寻找另外的一些新的刺激，诸如赌博、破坏公共财务和设施、顶撞老师或管理人员、违反作息制度、自命“老大”，在低年级同学面前摆老资格，发生冲突用武力解决，借口毕业在即打架斗殴等，因种种原因没有拿到学位证或毕业证，而心有怨恨和不满，以各种方式宣泄自己的不满，影响其他同学的学习和生活等一些违纪现象和失范行为就涌现出来了。如此种种，都会给学生自己带来不利的影响，而进一步造成学生之间、学生与老师和管理员之间的矛盾激化，给学校和学生自己带来巨大的损失。 　　1.3 各方面压力增大 心理问题增多 　　高校准毕业生的心理问题明显多于低年级学生，其面临的最大压力是来自就业方面。面对就业与择业的困惑， “大学生在就业中面临着巨大的心理压力，也随之带来一些心理问题，如求取过程中迷茫困惑，情绪急躁、焦虑、易冲动，急于求成，应聘时紧张慌乱，不冷静，求取受挫后心灰意冷，一蹶不振”。这些心理问题都不同程度地在高校准毕业生中存在。由于缺乏正确的心理健康知识，有的学生在面对挫折与困难的时候，不是积极正确面对，而是误入歧途走向极端，严重的甚至是放弃自我，放弃生命。从一定意义上来说，高校准毕业生已成为心理最脆弱、最易受伤的一个群体。因此，开展高校准毕业生的思想政治教育，要正确把握住这类特色学生群体的心理特点，妥善解决因心理问题而造成的各种困扰，把思想政治教育工作与心理健康教育有效地结合起来，增强高校准毕业生思想政治教育工作的实效性。 　　2 高校准毕业生思想政治教育存在问题的原因分析 　　2.1 内因――自我观念、思想的转变增加思想政治教育的难度 　　高校准毕业生自身素质是影响思想政治教育的一个关键性因素。高校作为专门向社会输送人才的基地， “着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才”，高校人才培养目标的确定，为培养什么人，怎样培养人提出了明确的要求。高校准毕业生通过公共课、专业课的学习，掌握了一定的专业知识和相关的职业技能，可以说是具备了进入社会的基本要求。但是步入毕业期之后，他们整个人闲置下来，从思想上放松对自己