思想政治思想品德基于课标的课堂教学设计模板.docVIP

基于课标的课堂教学设计模板 课题名称__________________________________设 计 者_________________ 单 位_________________________________ 授课年级_________________ 章节名称 课 时 课标要求 提示：只填写与本节课有关的课程标准内容。 教学目标 提示： 1、教学目标的表述应具体、准确、精炼，有可操作性和可检测性； 2、教学目标的表述有四个基本的要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。 内容分析 提示： 教学内容概述 知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系 学情分析 提示： 学生学习本节课时的心理状态、已有的知识储备和学习准备情况。以此作为解决教学重点、难点和选择教学策略、设计教学过程的依据。 教学重点 教学难点 学生课前需要做的准备工作 提示：包括需要预习的内容，思考的问题，调查收集的资料等。 教学策略 提示：教学模式、教学方法 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学环节 问题情境与 教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图 目标达成 导入新课 学习 新知 环节 环节 环节 达标检测 教学目标 测试题目内容 提示：按照教学目标编制一组练习题，以考核学生对本节课的基础知识和基本概念的掌握程度。 个性化 教学 提示：为学有余力的学生所做的调整 提示：为学习有困难的学生所做的调整 课 堂 教 学 过 程 结 构 设 计 教学过程结构： 提示：教学过程结构设计是教学设计的关键所在。前面所进行的教学目标、教学内容、教学对象的分析，教学策略、教学媒体的选择，课堂教学结构类型的选择与组合等工作，都将在教学过程结构的设计中得到体现。 例如：政府的职能：管理与服务 板 书 设 计 要求：重点突出，内容完整，逻辑性强，符合视觉心理，便于学生学习。 教 学 反 思 创设情境、提出问题、导入新课 引出政府的性质 展示具体材料，引导学生概括政府的基本职能，对职能的内涵和外延进行深入学习。 通过分析政府的基本职能，说明我国政府与人民的关系 通过分析生活实例概括政府的作用：管理与服务 通过阅读课本内容说明政府的职责范围是有限的。