最简五年级可能性说课稿.docVIP

五年级《可能性》说课稿 介绍教材及学情 教材地位和作用： 今天我说课的内容是《可能性》，关于可能性这一部分知识，小学数学教材共进行了两次集中编排，一次是在三年级上册，一次是在五年级上册。我今天说的这节课就是人教版教材五年级上册，第六单元《统计与可能性》第一课时的内容，它是在三年级上册基础上的深化，为以后进一步学习概率知识做好铺垫。 2、 2、 经历猜测、试验、收集与分析试验结果等过程，体会有些事情的发生是不确定的，而不确定事件发生的可能性是有大小的。倡导“探究性学习”方式，使学生自己在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论。 3、通过创设游戏情境，让学生主动参与；做数学实验，在与他人的合作过程中，增强互相帮助、团结协作的精神。 重点：让学生经历实验的具体过程体会事件发生的可能性的大小引导学生对某些事件发生的可能性大小作出正确判断，并能适当解释和分析统计的结果。 教具：课件、花朵、硬币 学具：硬币、相关表格 四、 （一）故事导入，激发兴趣； （二）抛币开球，导出新知； （三）实践探索，深入体验； （四）联系实际，理解运用； （五）回味新知，反思小结 下面我就将本节课具体的设计意图阐述如下：实践探索，深入体验 2