1酬乐天扬州初逢席上见赠.docVIP

班级 姓名 寿张中学教学案 学科 语文 年级八 第 周 第 节 主备人刘兆文 授课人 2012年 3月 日 课题 酬乐天扬州初逢席上见赠 课型 新授 总课时 教学 目标 了解作者及写作背景，背诵并默写本诗。 分析名句，体会其中蕴含的情理，品味诗歌的语言美、意境美。 3、培养热爱祖国文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。 重点 分析名句，体会其中蕴含的情理，品味诗歌的语言美、意境美。 难点 分析名句，体会其中蕴含的情理，品味诗歌的语言美、意境美。 教学 环节 教学过程 教学 措施 情景 导入 教学 措施 自 主 学 习 合 作 学 习 合 作 学 习 归 纳 总 结 板 书 设 计 自主学习 知识链接1、诗歌背景：这是古代酬赠诗中的名篇。唐敬宗宝历二年，诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。 号居士。 划分节奏、  1、再读诗歌，结合课下注释理解诗歌每一联的意思，不懂的地方，小组讨论解决。 2、《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七言律诗,首联流露出诗人什么样的心情？ 。 3、颔联引用典故，抒发了自己怎样的心境？ 4、颈联“沉舟春。这两句本意是以” “ ”比喻自己，抒发诗人。这两句借用暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理意思是说，。 今日。沉舟春。 “沉舟……木春。”这两句本意是以“沉舟”“病树”比喻自己，抒发诗人身世之感。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。 “今日……精神。” 这是全诗的点睛之笔，“长精神”三字，含义深刻，表现了诗人意志不衰，坚韧不拔的气概。 5、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。） 6、再读（或背）全诗。 7、小结 总体来说，诗的首联以伤感低沉的情调，回顾了诗人的贬谪生活。颔联，借用典故暗示诗人被贬时间之长，表达了世态的变迁以及回归以后生疏而怅惘的心情。颈联是全诗感情升华之处，也是传诵千古的警句。诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬谪，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟。尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚忍不拔的意志。 2