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综合实践活动学生阶段性评价表 活动主题 班级 姓名 时间 评价项目 ? 评价内容 自评 小组评 家长评 教师评 优秀 良好 加 油 优 秀 良好 加 油 优 秀 良好 加油 优 秀 良好 加 油 学习态度 对主题有探究兴趣，认真对待、积极参与。 组织合作 组织严密，分工明确，组员团结合作、配合默契。 活动能力 搜集信息能力 能获得大量信息，且信息内容全面。 发布成果能力 能及时上传活动成果，说明详尽生动。 创新能力 善于观察、思考，能提出创新的观点。 反思能力 能反思活动中的不足不断调整研究方向。 社会调查能力 在调查中善于与别人沟通，有记录有报告。 活动成效 能按时完成任务且速度快，质量较高 填写说明： 填表时，每一个人，先自评，后小组互评。对每一项评价内容全部符合的可在“优秀”项打“√”。对评价内容有1或2项以上符合的可在“良好”项打“/”。对评价内容全部不符合的可在“加油”项打“×”。 综合实践活动：《遨游茶苑》 学生自评与小组互评量表 说明：以下每项评价分A、B、C三个等级，A代表优，B代表良好，C代表较差。学生自评以及小组互评等级结论均填写在相应空格内。 1、态度 （1）我积极参加活动，努力完成活动任务。 自评____________________??? 互评____________________ （2）我能与组内同学很好合作，遇到问题能用恰当的方式解决。 自