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水成型土纲系列——盐成土 （教案） 一 、教学目标： 通过学习，掌握盐成土的地理分布、成土因素、主导成土过程、主要症断特征、分类与改良运用。 二、教学重点： 1、盐成土的成土因素、主导成土过程。 2、学会合理的治理盐成土。 三、教学难点： 盐成土的成土因素及症断特征。 四、教学方法： 课题讲授 五、教学用具： PPT辅助教学 六、教学过程： 引入：以华北地区的盐碱地为例 主体教学内容： 盐成土的地理分布和成土因素 ①盐成土的定义：是在矿质土表至30cm范围内有盐积层，或上界在矿质土表至75cm范围内有碱积层，而无干旱表层的土壤。盐成土相当与美国土壤系统分类中的部分干旱土；联合国FAO土壤图制图单元中的盐土和碱土；地理发生类中的盐土和碱土 ②盐成土的地理分布： 盐成土主要分布在干旱、半干旱和半湿润区的低平洼地、滨海平原以及红树林区。 在中国分布的范围大致沿淮河-秦岭-巴颜喀拉山-念青唐古拉山-冈底斯山一线以北的干旱，半干旱，半湿润地区，以及东部和南部沿海低平原，还有包括台湾在内的热带诛海岛沿岸也有零星分布。 ③盐成土的成土因素： 气候、地形、地质水文等自然因素和人为因素综合作用下，盐类直接参与成土过程而形成 1· 在气候要素中，降水和地面蒸发的强度与土壤盐滞化关系最为密切 2 ·地貌要素中，地形高低起伏，物质组成直接影响到地面和地下径流的运动，也影响土体中盐分的迁移。 3· 母质的沉积类型及其沉积特性。 4·植物对盐分在土壤中积累的作用。 2、盐成土的主导成土过程 1）盐化过程：是指土壤中易溶性盐分随毛管水向表土层运移，累积的过程。 2）碱化过程：是指土壤溶液中的钠离子进入土壤胶体，交换出一定量的钙离子或镁离子或铵离子的过程。 3、盐成土的主要症断成和症断特性 1）特征：盐成土表层常有白色或灰白色盐分富集，盐成土的碱土则具有特殊的土体结构，即E 淋溶层 -Btn（碱化层）-Bz 盐化层 -C（母质层）型，盐成土有机质含量低，pH值高，土壤结构差，盐分或代换性钠离子含量高。 2）诊断层： ① 盐积层：为在冷水中溶解度大于石膏的易溶性盐类富集的土层 ② 碱积层：为一交换性钠含量高的特殊淀积粘化层 4、盐成土的分类与改良利用 1）盐成土细分为碱积盐成土和正常盐成土2个亚纲 2）盐成土分布区是水资源相对丰富的区域，也具有发展农牧业的巨大潜力。只要坚持“因地制宜、综合治理”的原则，并采取综合治理措施，就能适度开发利用盐成土资源。 盐成土存在的问题是易溶盐含量过高，需大搞农田基本建设，兴修水利，开沟排水，修建台田条田，降低地下水位，发展井灌井排，引淡水灌溉，并配合农业基础措施，如整平土地，增加有机肥料，种植水稻等。 结束： 布置思考题：分析我国华北地区应如何开展国土整治。 七、教学小结 本节课主要学习的是水成土纲系列的盐成土，主要学习了盐成土的地理分布、成土因素、主导成土过程、主要症断特征、分类与改良运用。在教学过程中主要侧重于成土过程及土壤治理方面的讲解。通过学习这些知识，有助于学生更好的理解盐成土，并采取有效的措施防止土壤盐碱化。不仅有利于宏观的理解土壤的性质，而且为以后高中地理教学提供丰富的知识储备。 付高阳 罗川晨 陈海云 卢珊珊 2012年5月3日